【題目】如圖為滲透作用實驗,開始時如圖(一),A代表清水,BC代表蔗糖溶液,過一段時間后結(jié)果如圖(二),漏斗管內(nèi)液面不再變化,H1H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的液面差。下列說法錯誤的是

A.圖(二)中B的濃度等于C的濃度

B.圖(一)中A中水分子擴散到B的速度大于A中水分子擴散到C的速度

C.圖(二)中A中水分子擴散到B的速度等于B中水分子擴散到A的速度

D.圖(一)中B濃度大于C的濃度

【答案】A

【解析】

1、滲透作用指的是水分子(或其他溶劑分子)通過半透膜,從低濃度溶液向高濃度溶液的擴散。

2、根據(jù)題意和圖示分析可知:A是清水,BC代表蔗糖溶液,水的運輸方式是自由擴散,水從水濃度高的地方向水濃度低的地方運輸,而水的濃度越高,則溶液中溶質(zhì)的濃度就越低,綜合分析,水運輸?shù)姆较蚓褪侨芤褐腥苜|(zhì)的濃度越高,水分運輸?shù)木驮蕉唷?/span>

AD、根據(jù)圖2的結(jié)果H1>H2可知,圖1B的濃度大于C的濃度,A錯誤、D正確;

B、由于B的蔗糖溶液的濃度比C的蔗糖濃度高,所以圖1A的水分子擴散到B的速度大于A的水分子擴散到C的速度,B正確;

C、圖2 B中水柱不再上升,所以水分由A進(jìn)入B和水分由B進(jìn)入A是相等的,處于動態(tài)平衡,C正確。

故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列問題。(①~⑥代表不同的細(xì)胞器)

(1)物質(zhì)A是________,物質(zhì)B是________。

(2)結(jié)構(gòu)E的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性,其功能特性是具有______________。

(3)具有雙層E結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是____________(填圖中的序號)。動、植物細(xì)胞都有,但是功能不同的是[ ]____________。

(4)細(xì)胞內(nèi)具有E結(jié)構(gòu)的除了上述6種細(xì)胞器外,還有________、________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物組織在一定時間內(nèi),釋放二氧化碳與吸收氧氣的物質(zhì)的量(或體積)之比叫作呼吸熵,如圖表示玉米種子萌發(fā)時呼吸熵的變化,以下說法錯誤的是:(  )

A. 1020 d中呼吸熵逐漸降低,呼吸底物可能還有脂肪

B. 在氧氣充足的情況下,根據(jù)呼吸熵的大小可推斷出呼吸底物

C. 同等質(zhì)量的花生種子比玉米種子的呼吸熵高

D. 環(huán)境中的氧氣濃度也會影響呼吸熵的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示 RNA 病毒 M、N 遺傳信息傳遞的部分過程,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 過程、所需的酶相同

B. 過程、產(chǎn)物的堿基序列相同

C. 病毒 M 的遺傳信息還能從 DNA 流向 RNA

D. 病毒 N 的遺傳信息不能從 RNA 流向蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組對一種以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食的田鼠進(jìn)行了一段時間的追蹤調(diào)查,繪制出如圖曲線,下列分析正確的是

A. 圖示屬于模型建構(gòu)法,該模型的種類與構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的種類相同

B. 如果田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,則統(tǒng)計的種群密度會比實際值偏小

C. 圖中K值反映的是環(huán)境容納量,該值不受氣候因素的影響

D. 圖中種群增長速率最大的點為C點,此時該種群的年齡組成為增長型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)哺乳動物成熟紅細(xì)胞的研究,請回答相關(guān)問題:

1)人紅細(xì)胞中K+濃度比血漿中高30倍,而Na+濃度卻只有血漿的1/6。紅細(xì)胞維持膜內(nèi)外K+、Na+不均勻分布_______________需要不需要)消耗ATP。

2)人的成熟紅細(xì)胞吸收的葡萄糖可通過____________有氧無氧)呼吸提供能量,當(dāng)紅細(xì)胞缺乏ATP時,會導(dǎo)致Na+進(jìn)入多于K+排出、Ca2+無法正常排出,紅細(xì)胞會因_________________而膨大成球狀甚至破裂。

3)氟中毒會改變細(xì)胞膜的通透性和細(xì)胞代謝?茖W(xué)家用含不同濃度NaF的飲水喂養(yǎng)小白鼠,一段時間后,培養(yǎng)并測量小白鼠紅細(xì)胞代謝產(chǎn)熱及細(xì)胞內(nèi)的ATP濃度,分別獲得產(chǎn)熱曲線和細(xì)胞內(nèi)的ATP濃度數(shù)據(jù)如下,請回答:

根據(jù)上述實驗設(shè)計及結(jié)果判斷,該實驗的目的是:研究________________________。

分析細(xì)胞產(chǎn)熱量及ATP濃度:B組產(chǎn)熱量峰值和ATP濃度均低于A組,原因可能是:低濃度的NaF_________抑制促進(jìn))了細(xì)胞代謝中有關(guān)的酶的活性; C組產(chǎn)熱量峰值高于A組而ATP濃度低于A組,原因可能是:高濃度的NaF____________抑制促進(jìn))了細(xì)胞代謝中有關(guān)的酶的活性,同時,由于損傷了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),細(xì)胞為維持正常的功能,需要消耗更多___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在三個培養(yǎng)皿中各加入等量但不同種的大腸桿菌培養(yǎng)基,在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)36小時后計算細(xì)菌的克隆數(shù)(下表)。下列培養(yǎng)皿的結(jié)果中,能說明大腸桿菌生長需要碳源的是(

A. 培養(yǎng)皿IIIIB. 培養(yǎng)皿III

C. 培養(yǎng)皿IIIIID. 培養(yǎng)皿III

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲、乙為植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述中,錯誤的是

A. 甲、乙兩種膜結(jié)構(gòu)都屬于生物膜中的細(xì)胞器膜

B. 甲中產(chǎn)生的O2若被乙利用,至少穿過4層生物膜

C. 乙中的[H]可能來自于葡萄糖的分解,也可能來自于圖甲

D. 甲、乙中的生化反應(yīng)是不同的,所以由不同的酶催化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校高三年級研究性學(xué)習(xí)小組以年級為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況,對班級的統(tǒng)計進(jìn)行匯總和整理,見下表:

  親代類型

第一組

第二組

第三組

雙親全為雙眼皮

雙親只有一位雙眼皮

雙親全為單眼皮

雙眼皮

120

120

0

單眼皮

74

112

子代全部是單眼皮

請分析表中情況,回答下列問題:

1)根據(jù)表中第____組婚配調(diào)查,可判斷眼瞼形狀中屬于隱性性狀的是____

2)設(shè)控制顯性性狀的基因為A,控制隱性性狀的基因為a(基因在常染色體上),請寫出在實際調(diào)查中各組雙親中全部可能有的婚配組合的基因型:

第一組: _______________________________________________________。

第二組: _______________________________________________________

第三組: _______________________________________________________。

3)某同學(xué)(5號個體)所在家庭眼瞼遺傳系譜如圖,試推測3號與4號生一個雙眼皮男孩的幾率為____。

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