四分體可出現(xiàn)在（　�。�
A、無(wú)絲分裂中
B、有絲分裂中
C、減數(shù)第一次分裂中
D、減數(shù)第二次分裂中
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)形成四分體，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
解答： 解：A、無(wú)絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)染色體，因此不會(huì)出現(xiàn)四分體，A錯(cuò)誤；
B、有絲分裂過程中，同源染色體不會(huì)聯(lián)會(huì)配對(duì)，因此不會(huì)出現(xiàn)四分體，B錯(cuò)誤；
C、減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體，C正確；
D、減數(shù)第二次分裂中，細(xì)胞不含同源染色體，不會(huì)出現(xiàn)四分體，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂過程中同源染色體的特殊行為，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

從圖中看出，濃度為10-6mol?L-1的生長(zhǎng)素溶液對(duì)不同器官作用不同，下列對(duì)這一現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、促進(jìn)根和芽的生長(zhǎng)，抑制莖的生長(zhǎng)
B、促進(jìn)根的生長(zhǎng)，抑制芽和莖的生長(zhǎng)
C、抑制根的生長(zhǎng)，促進(jìn)芽和莖的生長(zhǎng)
D、抑制根和芽的生長(zhǎng)，促進(jìn)莖的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

一段mRNA有300個(gè)堿基，其中A和G有120個(gè)，則轉(zhuǎn)錄出該mRNA的基因中的A和G的個(gè)數(shù)至少是（　�。�
A、300B、180
C、150D、120

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是以沼氣為中心，以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）上述生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是圖1中的
 
和圖2中的
 
，它們是生態(tài)系統(tǒng)的基石．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖1和圖2中未標(biāo)出的是
 
．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是
 
，從生態(tài)學(xué)能量流動(dòng)角度分析，人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點(diǎn)是：
 

（4）一般地說，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性較低，若此生態(tài)系統(tǒng)遭到酸雨危害，首先受到影響的是
 
，從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
（5）圖1中的食物鏈有
 
條．如果一個(gè)人的食物有
1
2
來自農(nóng)作物，
1
4
來自家禽，
1
4
來自豬肉，假如能量傳遞效率為10%，那么此人每增加1千克體重，約消耗農(nóng)作物
 
千克．
（6）沼氣池中有產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物，相當(dāng)于生態(tài)系統(tǒng)中的
 
成分，在該生態(tài)系統(tǒng)中主要作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

發(fā)生聯(lián)會(huì)的染色體是（　�。�
A、一個(gè)來自父方一個(gè)來自母方的染色體
B、經(jīng)過復(fù)制形成的完全相同的染色體
C、全都來自父方（或母方）的染色體
D、一對(duì)姐妹染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的相關(guān)敘述中，不正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP；
②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加；
③ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)；
④ATP是生物體生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì)，但在細(xì)胞內(nèi)含量很少；
⑤能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體但一定含有相關(guān)的酶；
⑥ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能．
A、0項(xiàng)B、1項(xiàng)C、2項(xiàng)D、3項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

高爾基體是真核細(xì)胞中的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)，承擔(dān)著物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜蝿?wù)．在某些蛋白質(zhì)的加工運(yùn)輸中，能夠?qū)⒓性谄鋬?nèi)的蛋白質(zhì)進(jìn)行分揀，并分別送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外的目的地．下列各種蛋白質(zhì)不需經(jīng)過高爾基體的這種“分揀”作用的是（　�。�
A、胰島β細(xì)胞分泌的胰島素
B、溶酶體中的水解酶
C、成熟B淋巴細(xì)胞膜上與抗原結(jié)合的受體
D、催化糖酵解的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（局部），據(jù)圖回答：（注明[]內(nèi)填代號(hào)）
（1）在圖甲細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)中，高等植物葉肉細(xì)胞沒有的是[
 
]
 
．
（2）若圖甲是一個(gè)心肌細(xì)胞，細(xì)胞中的細(xì)胞器[
 
]
 
較多，這與心臟不停地節(jié)律性搏動(dòng)相適應(yīng)．
（3）若圖甲是人的唾液腺細(xì)胞，讓該細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，在一定時(shí)間內(nèi)，放射性同位素會(huì)依次出現(xiàn)在圖中的哪些部位？[⑩]→[
 
]→[
 
]→①．
（4）用吡羅紅甲基綠染色劑對(duì)圖甲細(xì)胞染色后，用顯微鏡看到細(xì)胞核顯綠色，細(xì)胞質(zhì)顯紅色，這反映了
 
主要分布在細(xì)胞核中，
 
主要分布在在細(xì)胞質(zhì)中．
（5）圖乙a-b中，代表O2進(jìn)入細(xì)胞過程的是
 
；可代表碘進(jìn)入細(xì)胞過程的是
 
．
（6）要提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用哺乳動(dòng)物成熟的
 
做實(shí)驗(yàn)材料，動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)圖乙中B的厚度變小，這說明B具有一定的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

RNA分子的基本組成單位是（　�。�
A、核糖核苷酸B、核糖核酸
C、氨基酸D、葡萄糖

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