【題目】蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者;卮鹣铝杏嘘P(guān)蛋白質(zhì)的問題:

1)核糖體是蛋白質(zhì)合成的唯一場所,然而線粒體和葉綠體內(nèi)也能合成一部分蛋白質(zhì)。就上述現(xiàn)象的較合理解釋是________________

2)垂體細(xì)胞內(nèi),參與合成并分泌生長激素的細(xì)胞器有________________,該蛋白質(zhì)合成過程中需用到的RNA________________

3)若要驗證某種酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),則實驗組的結(jié)果及其結(jié)論是_________:該實驗所使用試劑為雙縮脲試劑。

4)蛋白質(zhì)屬于大分子物質(zhì),但在通過不同的生物膜時,膜的磷脂分子數(shù)卻不一定發(fā)生改變,請舉例說明:_________________(答出1點即可)。

【答案】線粒體和葉綠體內(nèi)有核糖體 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 mRNA、tRNArRNA 出現(xiàn)紫色反應(yīng),該酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) 蛋白質(zhì)經(jīng)胞間連絲通過細(xì)胞膜、蛋白質(zhì)經(jīng)核孔通過核膜

【解析】

蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,其合成場所是核糖體、葉綠體、線粒體;

蛋白質(zhì)的合成過程,DNA→ mRNA→蛋白質(zhì);

分泌蛋白的形成需要多種細(xì)胞器參與,且需要消耗能量;

蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定。

1)線粒體和葉綠體是半自主型細(xì)胞器,含有質(zhì)基因,并能進(jìn)行質(zhì)基因的復(fù)制和表達(dá)。兩者體內(nèi)含有核糖體,所以可以進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成。

2 生長激素的本質(zhì)是一種分泌型蛋白質(zhì),參與其合成的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體。 翻譯過程需要mRNA作為模板,tRNA運(yùn)輸氨基酸和rRNA組成核糖體。

3 蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色。

4)蛋白質(zhì)屬于大分子物質(zhì),但在通過不同的生物膜時,膜的磷脂分子數(shù)卻不一定發(fā)生改變,蛋白質(zhì)通過胞吞、胞吐的方式過膜時,膜的磷脂分子數(shù)會發(fā)生改變,但是蛋白質(zhì)進(jìn)出生物膜不一定采用胞吞、胞吐方式,如蛋白質(zhì)經(jīng)胞間連絲通過細(xì)胞膜、蛋白質(zhì)經(jīng)核孔通過核膜時,膜的磷脂分子數(shù)卻不發(fā)生改變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)群落結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是(  )

A. 同一座山的山頂生草甸、山腰長松林、山腳種作物,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

B. 群落的垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力

C. 不同種類的淡水魚占據(jù)不同水層而出現(xiàn)分層現(xiàn)象,這與各種淡水魚的食性有關(guān)

D. 不同地段的種群在水平方向上呈現(xiàn)斑塊狀分布屬于群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米的某一性狀有野生型和突變型,由一對基因Bb控制,雜合子中有87.5%的個體表現(xiàn)為突變型。某一玉米自交,F1中出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型。下列有關(guān)分析錯誤的是(  )

A.F1的基因頻率與親本相比不會發(fā)生改變

B.親本可均為突變型

C.F1中的雜合子自交后代突變型∶野生型=115

D.F1自由交配產(chǎn)生的F2中,突變型與野生型的比例為11

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體受到一定刺激后可做出反應(yīng);卮鹣铝袉栴}。

1)縮手反射是基本的反射活動,其過程中興奮以___________、___________形式進(jìn)行傳導(dǎo)和傳遞。寫出縮手反射的反射弧___________。

2)某人運(yùn)動時不慎扭傷腳踝感覺疼痛,其腎上腺素的分泌增多,導(dǎo)致心跳和呼吸加快、出汗,此過程屬于___________調(diào)節(jié)。

3)據(jù)研究,某鎮(zhèn)痛藥物是通過作用于突觸而有效緩解疼痛癥狀,從興奮傳遞角度分析其作用機(jī)理:_____、____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某單子葉植物非糯性(A)對糯性(a)為顯性,抗病(T)對易染病(t)為顯性,花粉粒長形(D)對圓形(d)為顯性,三對等位基因分別位于三對同源染色體上,非糯性花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性花粉遇碘液變棕色,F(xiàn)有四種純合子,基因型分別為①AATTdd、②AAttdd、③AAttDD④aattdd。以下說法正確的是

A.選擇為親本進(jìn)行雜交,可通過觀察F1的花粉來驗證自由組合定律

B.任意選擇上述親本中的兩個進(jìn)行雜交,都可通過觀察F1的花粉粒形狀來驗證分離定律

C.選擇為親本進(jìn)行雜交,將雜交所得的F1的花粉涂在載玻片上,加碘液染色,顯微鏡下觀察,藍(lán)色花粉粒棕色花粉粒=1∶1

D.選擇為親本進(jìn)行雜交,可通過觀察F2植株的表現(xiàn)型及比例來驗證自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)存在一套復(fù)雜的膜系統(tǒng)。下列敘述錯誤的是( 。

A.由單位膜包被的溶酶體含多種水解酶

B.高爾基體主要進(jìn)行蛋向質(zhì)的分揀和轉(zhuǎn)運(yùn)

C.肝臟細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上可合成脂質(zhì)

D.核膜與細(xì)胞膜的相連可通過線粒體來實現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,正確的是(

A.不能分裂的細(xì)胞一定不具有全能性

B.細(xì)胞全能性的表現(xiàn)需經(jīng)歷細(xì)胞分化過程

C.一般情況下,細(xì)胞分化程度越高,全能性越容易表現(xiàn)出來

D.細(xì)胞分化過程中通過改變遺傳物質(zhì)形成各種各樣的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織,下列敘述不正確的是( 。

A.10倍物鏡觀察水綿玻片時,其玻片與物鏡的距離為0.5 cm,若改用40倍物鏡觀察時,則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5 cm左右

B.若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母

C.觀察玻片標(biāo)本時,若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡

D.視野中觀察到眼蟲游向右上方,則應(yīng)將玻片向右上方移動以便追蹤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如表是H2O2在不同條件下的分解情況,請據(jù)表回答

試管號

處理

實驗現(xiàn)象

1

1ml H2O2+2滴蒸餾水

產(chǎn)生氣泡很少

2

1ml H2O2+2FeCl3溶液

產(chǎn)生氣泡較多

3

1ml H2O2+2滴肝臟研磨液

產(chǎn)生氣泡很多

4

1ml H2O2+2滴煮沸后的肝臟研磨液

基本同1

5

1ml H2O2+2滴肝臟研磨液+25%HCl

基本同1

6

1ml H2O2+2滴肝臟研磨液+25%HaOH

基本同1

7

1ml H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴蒸餾水)

產(chǎn)生氣泡很多

8

1ml H2O2+2滴唾液

基本同1

(1)比較分析1、2、3號試管中的三組實驗,自變量是_________________________,依據(jù)實驗結(jié)果分析實驗結(jié)論是酶具有______________,酶具有這一特性的原因是_______

2)比較分析3號與8號試管的實驗現(xiàn)象,說明酶具有_____________________。對照實驗要注意控制變量,溫度是這組實驗的__________________。

3)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)3號試管持續(xù)一段時間后,就不再產(chǎn)生氣泡了。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是________________________。這種情況下,若再加入少量H2O2,則會繼續(xù)產(chǎn)生大量氣泡。4號試管產(chǎn)生很少氣泡的原因是____________________________________________。

4)比較分析5號、6號、7號試管的三組實驗,應(yīng)該控制適宜且相同的無關(guān)變量有___。(寫三個)

5)若要求測定過氧化氫酶的最適pH,你的實驗思路:________;若沒有出現(xiàn)峰值,則需要__________________________繼續(xù)實驗,直至出現(xiàn)峰值。

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