17．下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)用具及培養(yǎng)液都需經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理
B．每天應(yīng)定時(shí)取樣統(tǒng)計(jì)一次樣品中酵母菌數(shù)量
C．使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)，先加培養(yǎng)液再蓋蓋玻片
D．培養(yǎng)后期樣品液稀釋度過(guò)高會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏小

分析 該實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)：
（1）由于酵母就是單細(xì)胞微生物，因此計(jì)數(shù)必須在顯微鏡下進(jìn)行；顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)于壓線的酵母菌，應(yīng)只計(jì)固定的相鄰兩個(gè)邊及其頂角的酵母菌．
（2）從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前，需將試管輕輕振蕩數(shù)次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差．
（3）每天計(jì)算酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定．
（4）溶液要進(jìn)行定量稀釋?zhuān)?br />（5）本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照和重復(fù)，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后對(duì)照，只要分組重復(fù)實(shí)驗(yàn)，獲得平均值即可．

解答 解：A、培養(yǎng)用具及培養(yǎng)液都需經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理，A正確；
B、實(shí)驗(yàn)中每個(gè)樣品需要多次計(jì)數(shù)取平均值，以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，B錯(cuò)誤；
C、使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)，需要先蓋蓋玻片，再?gòu)囊坏沟渭由倭繕悠芬�，讓樣品液自行滲入計(jì)數(shù)室，以保證觀測(cè)到的每個(gè)計(jì)數(shù)室中的樣品液總體積為0．lmm3，C錯(cuò)誤；
D、培養(yǎng)后期樣品液稀釋度過(guò)高，會(huì)使計(jì)數(shù)室中含有的酵母菌數(shù)量過(guò)少，最終導(dǎo)致結(jié)果偏小，D正確．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)步驟等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖分別表示對(duì)某種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果，有關(guān)假設(shè)和推論正確的是（　�。�
A．若圖甲為有絲分裂過(guò)程中的某階段，則上一時(shí)期細(xì)胞在顯微鏡下可觀察到赤道板
B．若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段，則染色體著絲粒分裂可發(fā)生在這一階段
C．若圖乙表示有數(shù)分裂過(guò)程中的某階段，則可清晰看見(jiàn)染色體的形態(tài)
D．若圖甲表示有絲分裂過(guò)程中的某階段，則染色體數(shù)和染色單體數(shù)都加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間（單位：年）的變化關(guān)系．經(jīng)調(diào)查在第5年時(shí)該物種的種群數(shù)量為200只．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．由圖可知該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量一定呈“J”型增長(zhǎng)
B．理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只
C．在第5～9年，種群數(shù)量逐漸減少
D．防治鼠害時(shí)，應(yīng)從第5年開(kāi)始

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某課題組研究了激素類(lèi)似物甲和激素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季生根的影響，結(jié)果如圖，分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．該實(shí)驗(yàn)的自變量為植物激素的濃度，因變量為生根數(shù)
B．由圖中結(jié)果不能判斷0.5μmol/L的激素類(lèi)似物乙對(duì)生根的影響
C．圖中信息沒(méi)有體現(xiàn)出激素類(lèi)似物甲具有兩重性的特點(diǎn)
D．若想進(jìn)一步探究激素類(lèi)似物甲和乙對(duì)插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)4組實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．種群密度的大小能反映出種群在一定時(shí)期其數(shù)量的變化趨勢(shì)
B．在森林群落中，動(dòng)物與植物的空間結(jié)構(gòu)類(lèi)型不相同
C．生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者都能通過(guò)光合作用合成有機(jī)物供消費(fèi)者利用
D．反饋調(diào)節(jié)在個(gè)體穩(wěn)態(tài)、生物群落內(nèi)部乃至生態(tài)系統(tǒng)都普遍存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．豚鼠毛色的黃色基因R與白色基因r是位于9號(hào)常染色體上的一對(duì)等位基因，已知無(wú)正常9號(hào)染色體的精子不能參與受精作用．現(xiàn)有基因型為Rr的異常黃色雌豚鼠甲（含有異常9號(hào)染色體的豚鼠為異常豚鼠），其細(xì)胞中9號(hào)染色體及基因組成如圖1所示．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）用甲豚鼠與正常的白色豚鼠作親本雜交，其F1隨機(jī)交配所得的F2中表現(xiàn)型及比例為黃色：白色=1：1，異常白色豚鼠所占比例為$\frac{1}{6}$．
（2）如果以圖2所示染色體的雄豚鼠與正常的白雌豚鼠雜交，產(chǎn)生的F1中發(fā)現(xiàn)了一只黃色豚鼠，經(jīng)檢測(cè)染色體組成無(wú)異常，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是父本形成配子的過(guò)程中發(fā)生了基因突變和基因重組（填變異類(lèi)型）．
（3）如果以圖2所示染色體的雄豚鼠與正常的白色雌豚鼠雜交，產(chǎn)生的F1中發(fā)現(xiàn)了一只黃色豚鼠，經(jīng)檢測(cè)，其9號(hào)染色體及基因組成如圖3所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是父本（或雄豚鼠）形成配子的過(guò)程中9號(hào)同源染色體沒(méi)有分離．
（4）豚鼠的粗毛與細(xì)毛分別由位于4號(hào)染色體上的A與a控制，用染色體及基因組成如圖4所示的雌雄豚鼠雜交，子代中黃色粗毛豚鼠所占比例為$\frac{3}{4}$，白色細(xì)毛豚鼠所占比例為0．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．紅眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅相互交配，后代表現(xiàn)型及比例如表
表現(xiàn)型紅眼長(zhǎng)翅紅眼殘翅白眼長(zhǎng)翅白眼殘翅
雌蠅3100
雄蠅3131
設(shè)眼色基因?yàn)锳、a，翅長(zhǎng)基因?yàn)锽、b．親本的基因型是（　�。�
A．AaBb、AaBbB．AABb、AaBBC．AaXBXb、AaXBYD．BbXAXa、BbXAY

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某二倍體植物的花色隨顯性基因A的數(shù)量增加而逐漸加深，依次為白色、粉色、紅色、深紅色，現(xiàn)有一株基因型為AAa的紅花植株M，其產(chǎn)生的各種配子活性相同，植株M與基因型為Aa的粉色植株雜交，則子代中粉色植株占（　�。�
A．$\frac{1}{12}$B．$\frac{3}{12}$C．$\frac{5}{12}$D．$\frac{7}{12}$

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省高三高考適應(yīng)性測(cè)試（即模擬）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

一淺水湖泊由于過(guò)度捕撈導(dǎo)致鱸魚(yú)（主要捕食魚(yú)類(lèi)）瀕臨絕跡，此時(shí)湖中主要有浮游藻類(lèi)、沉水植物、螺（捕食藻類(lèi)）和鯉魚(yú)（主要捕食螺）等生物。在保留或去除鯉魚(yú)的條件下，分別測(cè)定浮游藻類(lèi)和沉水植物的生物量（干重） ，見(jiàn)下圖。

（1）浮游藻類(lèi)和沉水植物分別生長(zhǎng)在湖泊表層和下層，這是群落 結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)，

藻類(lèi)大量繁殖會(huì)降低湖泊下層光照強(qiáng)度，藻類(lèi)與沉水植物的種間關(guān)系是 。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有 才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行，該成分在

碳循環(huán)中的作用是 。

（3）上圖中曲線 （填字母）代表去除鯉魚(yú)后，浮游藻類(lèi)生物量的變化；保留鯉魚(yú)

的水域中，沉水植物的生物量變化曲線為圖中的 （填字母）。

（4）沉水植物對(duì)凈化水體起重要作用，從提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性考慮，可采取 的措施來(lái)增加沉水植物的種群密度。該措施實(shí)施后，湖泊中各生物的種群數(shù)量在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)能保持動(dòng)態(tài)平衡，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是 。

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