【題目】如圖是某遺傳病系譜圖,下列有關(guān)選項(xiàng)正確的是( )
A.該遺傳病是伴X染色體隱性遺傳病
B.若3、4號(hào)為同卵雙生,則二者性狀差異主要來自基因差異
C.若3、4號(hào)為異卵雙生,則二者都為顯性純合子的概率為1/9
D.1、2號(hào)再生一個(gè)患病女孩的概率為1/4
【答案】C
【解析】
分析題圖:1號(hào)和2號(hào)均正常,但他們有一個(gè)患病的女兒,即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明該病為常染色體隱性遺傳病,據(jù)此答題。
A、由以上分析可知,該病為常染色體隱性遺傳病,A錯(cuò)誤;
B、若3、4號(hào)為同卵雙生,由于他們來自于同一個(gè)受精卵,遺傳物質(zhì)應(yīng)該相同,則二者性狀差異主要來自環(huán)境的影響,B錯(cuò)誤;
C、若3、4號(hào)為異卵雙生,則二者都為顯性純合子的概率為l/3×l/3=l/9,C正確;
D、1、2號(hào)再生一個(gè)患病女孩的概率為1/4×1/2=1/8,D錯(cuò)誤。
故選C。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】初生牛犢自身免疫力低,必須到4周齡后,才具備自身的特異性免疫力。然而,初生牛犢能夠通過初乳從母體獲得這種免疫力。所謂初乳,即母牛分娩后5~7天內(nèi)所產(chǎn)生的乳汁,與常乳相比,其特點(diǎn)主要是:1免疫球蛋白比常乳高20~25倍,2初乳中含有四種蛋白酶抑制素,可保護(hù)免疫球蛋白不被消化而直接吸收.試回答下列問題:
(1)免疫球蛋白在免疫學(xué)中又被稱為_____________,它們?cè)跈C(jī)體中的作用是___________。
(2)初生牛犢要到4周齡后才具備自己產(chǎn)生免疫球蛋白的能力,這是由于___________。
(3)初乳中若不存在蛋白酶抑制素,進(jìn)入消化道中的免疫球蛋白會(huì)被____________分解成多肽。
(4)初生牛犢通過牛初乳能獲得來自母體的天然被動(dòng)免疫;長大到1~2歲齡的小牛則要通過肌肉或皮下注射口蹄疫弱毒苗才能預(yù)防口蹄疫的發(fā)生,由后一種方式獲得的是人工自動(dòng)免疫。兩者的主要區(qū)別是,前者的免疫球蛋白來自________________,后者的免疫球蛋白來自___________。
(5)極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過敏反應(yīng),此時(shí)的初乳被稱為____________,這種過敏反應(yīng)發(fā)生在______(填初次/再次)服用初乳時(shí)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A(含碳元素和氮元素)。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌)。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)為了篩選目的菌,培養(yǎng)基中必須加入____,這種培養(yǎng)基按功能劃分屬于____培養(yǎng)基。
(2)化合物A 能為“目的菌”提供生長所需的______。實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),由此推測(cè)“目的菌”進(jìn)行的呼吸作用類型是______。
(3)在上述實(shí)驗(yàn)操作過程中,獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是防止______入侵。
(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時(shí),常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種,此過程中所用的接種工具是______,接種操作時(shí)對(duì)其滅菌的方法為______。
(5)某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)污水池中“目的菌”的總數(shù),他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行涂布平板接種,每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蓮藕是廣泛用于觀賞和食用的植物,研究人員通過人工誘變篩選出一株蓮藕突變體,其葉綠素含量僅為普通蓮藕的56%。圖1表示在25℃時(shí)不同光照強(qiáng)度下該突變體和普通蓮藕的凈光合速率。圖2中A、B分別表示某光照強(qiáng)度下該突變體與普通蓮藕的氣孔導(dǎo)度(單位時(shí)間進(jìn)入葉片單位面積的CO2量)和胞間CO2濃度。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)蓮藕極易褐變,這是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)的多酚氧化酶催化相關(guān)反應(yīng)引起的。將蓮藕在開水中焯過后可減輕褐變程度,原因是________________________________________________。
(2)在2 000 μmol·m-2·s-1的光強(qiáng)下,突變體蓮藕的實(shí)際光合速率比普通蓮藕的高________%(保留一位小數(shù))。
(3)CO2被利用的場(chǎng)所是_____________,因?yàn)榇颂幙梢詾?/span>CO2的固定提供________。據(jù)圖2分析,________(填“普通”或“突變體”)蓮藕在單位時(shí)間內(nèi)固定的CO2多,理由是____________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥育種專家李振聲被授予2006年中國最高科技獎(jiǎng),其主要成就之一是將偃麥草與普通小麥雜交,育成了具有相對(duì)穩(wěn)定的抗病性、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的小麥新品種——小偃6號(hào)。小麥與偃麥草的雜交屬于遠(yuǎn)緣雜交,遠(yuǎn)緣雜交的難題主要有三個(gè):雜交不親和、雜交不育和后代“瘋狂分離”。
(1)普通小麥(六倍體)與偃麥草(二倍體)雜交所得的F1不育說明了什么?___________________。
(2)F1不育的原因是什么?_____________________。
(3)要使F1可育,可采取什么方法?____________。這樣得到的后代是幾倍體?____________。這種新物種的形成方式與一般物種形成方式的不同之處在哪些方面?________________________。
(4)普通小麥與偃麥草屬于不同的物種,這是在長期的自然進(jìn)化過程中形成的。我們可以運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋物種的形成(如圖),請(qǐng)?zhí)畛鱿鄳?yīng)的生物學(xué)名詞。
①_________________________________________,
②____________________________________________,
③________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列詩句中,不屬于描述群落中種間關(guān)系的是
A. 關(guān)關(guān)睢鳩,在河之洲 B. 天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊
C. 朱雀橋邊野草花 D. 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞膜信息傳遞功能示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.激素可通過圖A方式發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
B.圖B表示兩個(gè)細(xì)胞通過細(xì)胞膜接觸進(jìn)行信息傳遞
C.圖C表示植物細(xì)胞通過胞間連絲進(jìn)行信息傳遞
D.圖A、B、C都依賴細(xì)胞膜上的受體進(jìn)行信息傳遞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞呼吸過程中葡萄糖分解的三個(gè)途徑,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①②或①③或①④
B.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),過程④比過程③釋放的能量多
C.酵母菌細(xì)胞中過程①②③均能發(fā)生
D.乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過程①產(chǎn)生[H]
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué),欲通過制備固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行葡萄糖溶液發(fā)酵實(shí)驗(yàn), 實(shí)驗(yàn)材料及用具齊全。請(qǐng)回答下列問題:
(1) 制備固定化酵母細(xì)胞常用______法。
(2) 制備固定化酵母細(xì)胞的過程為:
①使干酵母與______混合并攪拌,使酵母菌活化;
②將無水CaCl2 溶解在蒸餾水中,配成CaCl2 溶液;
③加熱溶解海藻酸鈉,此過程應(yīng)采用______,防止海藻酸鈉焦糊;
④海藻酸鈉溶液冷卻至常溫再加入已活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆颍?/span>
⑤用注射器將海藻酸鈉和酵母細(xì)胞的混合物緩慢滴入CaCl2 溶液中。
(3) 該實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置來進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵。a是固定化酵母,b是反應(yīng)柱。
①從上端漏斗中加入反應(yīng)液的濃度不能過高的原因是______。
②要想得到較多的酒精,加入反應(yīng)液后的操作是______活塞1和______活塞2。
③裝置中的長導(dǎo)管起的作用是______。
④使用固定化酵母進(jìn)行發(fā)酵的突出優(yōu)點(diǎn)是______
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com