A、30%、70% |
B、80%,20% |
C、4%、30% |
D、55%、45% |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、都是以游離的形式存在 |
B、是構(gòu)成細(xì)胞的重要化合物 |
C、是細(xì)胞代謝活動的介質(zhì) |
D、參與細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、電流表②偏轉(zhuǎn),電流表①不偏轉(zhuǎn) |
B、興奮由b→c發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號轉(zhuǎn)化 |
C、膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反 |
D、c點能檢測到電位變化,說明興奮只能由b→c |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精卵開始分裂與結(jié)束分裂時相比物質(zhì)運輸效率更低 |
B、該DNA片段可在小鼠體內(nèi)表達(dá),說明具有遺傳效應(yīng) |
C、小鼠體內(nèi)的熒光蛋白與海蜇?zé)晒獾鞍椎陌被犴樞虿煌?/span> |
D、該基因翻譯時,多個核糖體參與能提高毎條肽鏈的合成速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)色×紫色 藍(lán):紫:紅=3:1:0 |
B、藍(lán)色×紫色 藍(lán):紫:紅=4:3:1 |
C、藍(lán)色×藍(lán)色 藍(lán):紫:紅=4:3:1 |
D、藍(lán)色×藍(lán)色 藍(lán):紫:紅=3:1:0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
元素或基團(tuán) | C | H | O | N | -NH2 | -COOH |
多肽 | 202 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
A、101 54 102 |
B、62 53 55 |
C、53 54 53 |
D、51 52 53 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光照強度為b時,該葉肉細(xì)胞光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率 |
B、光照強度為c時,該葉肉細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的O2全部供給線粒體利用 |
C、光照強度為a時,光合作用強度為0 |
D、光照強度為d時,光合作用從外界環(huán)境中吸收2個相對單位的CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體:合成和分泌多種水解酶 |
B、高爾基體:肽鏈合成和加工的場所 |
C、線粒體:將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O |
D、細(xì)胞膜:細(xì)胞衰老時,其細(xì)胞膜的通透性會發(fā)生改變 |
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