A、腸道中的物質(zhì)A通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入血管內(nèi) |
B、胰島素能促進(jìn)5、7、8過程,腎上腺素不能促進(jìn)6過程 |
C、血液中物質(zhì)A濃度較高時(shí),可在肝細(xì)胞和肌細(xì)胞內(nèi)合成糖原 |
D、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生大量乳酸,會(huì)使血液pH明顯降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽具有抑制生長(zhǎng)的作用 |
B、A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度 |
C、根對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏,莖對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏 |
D、生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用均具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰高血糖素 | B、胰島素 |
C、抗利尿激素 | D、胸腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、④①③②① |
B、①③②④① |
C、①②③④① |
D、①④③②① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進(jìn)入人體內(nèi)的抗原都可以成為靶細(xì)胞的一部分 |
B、靶細(xì)胞裂解時(shí)病原體同時(shí)死亡 |
C、被病原體侵染的細(xì)胞可能成為靶細(xì)胞 |
D、靶細(xì)胞和漿細(xì)胞同時(shí)死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可在每天的相同時(shí)間從培養(yǎng)瓶中吸出等量的培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù) |
B、培養(yǎng)酵母菌時(shí),必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧 |
C、為了方便酵母菌計(jì)數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液取出后應(yīng)先稀釋后再計(jì)數(shù) |
D、從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩幾次 |
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