如圖為某雄性個(gè)體內(nèi)細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中，某一時(shí)刻部分染色體行為的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞所在的生物體一定是二倍體，但染色體數(shù)目無(wú)法從圖中判斷
B、①和②都發(fā)生了染色體變異，且這種變異發(fā)生在同源染色體之間
C、正常分裂結(jié)束后，A與a、B與b都會(huì)隨同源染色體分離而分離
D、若該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞，則其至少可以產(chǎn)生4個(gè)配子，配子的基因組成至少有4種
考點(diǎn)：精子的形成過(guò)程,細(xì)胞的減數(shù)分裂,基因重組及其意義
專(zhuān)題：
分析：分析題圖可知，該圖中①②是一對(duì)同源染色體，且同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，因此該圖是減數(shù)第一次分裂過(guò)程圖．
解答： 解：A、該細(xì)胞顯示的是減數(shù)分裂過(guò)程中的一對(duì)同源染色體，可能含有其他的同源染色體，因此該細(xì)胞所在的生物體可能是二倍體，也可能是含有4個(gè)染色體組的多倍體，A錯(cuò)誤；
B、①②發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，不是染色體變異，是基因重組，B錯(cuò)誤；
C、正常分裂結(jié)束后，同一條染色體上的A與a不發(fā)生分離，同一條染色體上的A和a分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過(guò)程中，C錯(cuò)誤；
D、如果該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞，則該生物體其至少可以產(chǎn)生4個(gè)配子，配子的基因組成至少有4種，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為變化，可遺傳變異的來(lái)源及分類(lèi)，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并結(jié)合題圖信息通過(guò)分析、比較、綜合等方法解答問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　　）
A、個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老過(guò)程對(duì)于生物體發(fā)育產(chǎn)生消極影響
B、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞分化成熟后一般不再分裂
C、一般情況下，干細(xì)胞都可以通過(guò)分裂和分化形成所有類(lèi)型的體細(xì)胞
D、人體內(nèi)癌變細(xì)胞的清除，一般可以通過(guò)細(xì)胞凋亡來(lái)完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)各種各樣的細(xì)胞的描述，正確的是（　　）
A、水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體，也有液泡，其呼吸作用的產(chǎn)物主要通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)出細(xì)胞
B、酵母菌和硝化細(xì)菌的相同之處是均能進(jìn)行有氧呼吸，都只能在DNA水平上產(chǎn)生可遺傳的變異
C、人體細(xì)胞的細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳，DNA聚合酶、RNA聚合酶以及ATP可通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、藍(lán)藻和水綿細(xì)胞內(nèi)均可以進(jìn)行[H]的氧化和二氧化碳的產(chǎn)生，在電子顯微鏡下，兩者的細(xì)胞中均可觀察到核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示果蠅（2N=8）染色體上存在著控制眼色的基因（A/a和B/b），減數(shù)分裂時(shí)不發(fā)生交叉互換，其基因型與表現(xiàn)型如下表所示，另一對(duì)染色體上存在直毛（D）和非直毛（d）基因．
基因型A_B_A_bbaaB_aabb
表現(xiàn)型暗紅眼褐色眼朱砂眼白眼
（1）正常情況下，基因型如圖所示的果蠅表現(xiàn)型為
 
，該果蠅減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是
 
，產(chǎn)生含有Ab配子的概率為
 
．
（2）若該果蠅與褐色眼非直毛的雜合子果蠅互相交配，子一代果蠅中表現(xiàn)暗紅眼直毛的基因型為
 
，比例是
 
．
（3）現(xiàn)有一只基因型為AaBb的雌性果蠅，研究人員為了確定是A/B在一條染色體上，還是A/b在一條染色體上，做了如下實(shí)驗(yàn)：
①將該雌性果蠅與
 
雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)F1果蠅的眼色． 
②若后代中
 
，則說(shuō)明AB在一條染色體上；若后代中
 
，則說(shuō)明Ab在一條染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蠶的黃色繭Y對(duì)白色繭y是顯性，抑制黃色出現(xiàn)的基因I對(duì)黃色出現(xiàn)的基因i是顯性．兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，現(xiàn)用雜合白色繭（IiYy）蠶相互交配，后代中白色繭對(duì)黃色繭的分離比是（　　）
A、3：1B、13：3
C、1：1D、15：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

隨著城市化的發(fā)展，城市水污染問(wèn)題日益突出．建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑，如圖是人工濕地處理城市污水的示意圖．則下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、挺水植物蘆葦在濕地邊沿隨地勢(shì)高低分布不同，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)
B、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量要大于該系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的全部太陽(yáng)能
C、綠藻、黑藻可吸收城市污水中的有機(jī)物，并用于自身的光合作用
D、人工濕地凈化污水時(shí)，體現(xiàn)了該濕地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知某藥物可使玉米根尖細(xì)胞膜上的K+載體失去運(yùn)輸能力．向在適宜條件下培養(yǎng)的玉米幼的培養(yǎng)液中加入該藥物后，根尖細(xì)胞吸收K+速率的變化曲線是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

免疫是人體的一項(xiàng)重要調(diào)節(jié)機(jī)制，下列敘述中不正確的是（　�。�
A、人體的免疫功能也可以清除自身細(xì)胞
B、艾滋病是HIV病毒攻擊人的T細(xì)胞，最終使人喪失一切免疫能力
C、效應(yīng)B細(xì)胞不能直接識(shí)別抗原，而B(niǎo)淋巴細(xì)胞可以直接識(shí)別抗原
D、人類(lèi)的感冒、肝炎、鐮刀型細(xì)胞貧血癥、白化病等都與人體的免疫低下有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)從科學(xué)資料中得知：“植株上的幼葉能合成生長(zhǎng)素，防止葉柄脫落．”為了驗(yàn)證這一結(jié)論，該同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中所需要的步驟是（　　）
①選取同種生長(zhǎng)狀況相同的植株3株，分別編號(hào)甲株、乙株、丙株    ②將3株全部保留頂芽
③將3株全部去掉頂芽     ④將去掉頂芽的甲、乙兩株葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長(zhǎng)素
⑤將甲、乙去掉葉片，保留葉柄，并在甲株的葉柄橫斷面上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素，丙竹保留幼葉
⑥觀察3株植株葉柄脫落情況．
A、①③④⑥B、①②④⑥
C、①③⑤⑥D、①②⑤⑥

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