如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖一細(xì)胞中與合成及分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號(hào)).抗體分泌出細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
特性.(填字母)(A.流動(dòng)性;B.選擇透過(guò)性)
(2)如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中,圖一細(xì)胞的變化是
 
,圖二細(xì)胞的變化是
 

(3)如果用某種藥物處理圖一細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是
 

(4)如果圖一所示的細(xì)胞是豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料,則15N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是
 
(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)).
(5)圖二細(xì)胞中能夠進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[]
 
.此結(jié)構(gòu)中能生成ATP,請(qǐng)寫(xiě)出該轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式
 
.細(xì)胞壁的化學(xué)組成是
 

(6)若將圖二細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[]
 
分離的現(xiàn)象.
(7)若圖二細(xì)胞是成熟植物細(xì)胞,則該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要分布在
 
(填標(biāo)號(hào)).
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞膜的制備方法,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專(zhuān)題:
分析:分析圖解:圖一細(xì)胞能夠分泌抗體,為效應(yīng)B細(xì)胞,圖中①是細(xì)胞膜,②是囊泡,③是高爾基體,④是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),⑤是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑥是線粒體,⑦是核糖體.
圖二細(xì)胞為成熟的植物細(xì)胞,圖中,②是細(xì)胞膜,③是液泡膜,④是細(xì)胞質(zhì),②③④共同組成①原生質(zhì)層.⑤是高爾基體,⑥是線粒體,⑦是核糖體,⑧是葉綠體,⑨是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑩是細(xì)胞核,11是液泡.
解答: 解:(1)抗體首先在核糖體上合成,然后需要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,整個(gè)過(guò)程中需要線粒體供能.由于核糖體不具膜,因此圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有③高爾基體、⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑥線粒體.抗體分泌出細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
(2)如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中,圖一動(dòng)物細(xì)胞的變化是吸水膨脹(漲破),圖二植物細(xì)胞,有細(xì)胞壁的支持和保護(hù),故基本不變.
(3)如果用某種藥物處理圖一細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是抑制(或破壞)了鈣的載體.
(4)胰蛋白酶屬于分泌蛋白,分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.因此如果圖一所示的細(xì)胞是豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料,則15N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡、細(xì)胞膜.
(5)圖二細(xì)胞中能夠進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是⑧葉綠體.此結(jié)構(gòu)中能生成ATP,請(qǐng)寫(xiě)出該轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式ADP+Pi+能量
ATP.細(xì)胞壁的化學(xué)組成是纖維素和果膠.
(6)若將圖二細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞失水,會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與①原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象.
(7)若圖二細(xì)胞是成熟植物細(xì)胞,則該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)DNA主要分布在⑩細(xì)胞核.
故答案為:
(1)③⑤⑥A
(2)吸水膨脹(漲破)    基本不變
(3)抑制(或破壞)了鈣的載體
(4)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡、細(xì)胞膜
(5)⑧葉綠體     ADP+Pi+能量
ATP     纖維素和果膠
(6)①原生質(zhì)層
(7)⑩
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各細(xì)胞器的功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程,掌握動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
下列示意圖中B為甲狀腺,A為某種器官,c、d、e為人體的某種激素.在寒冷的刺激下,人體會(huì)產(chǎn)生如下反應(yīng).

(1)圖中的器官A是
 
,e是
 
激素.
(2)人體受到寒冷刺激時(shí),下丘腦會(huì)分泌c
 
(填激素名稱(chēng)),經(jīng)過(guò)一系列作用,最終導(dǎo)致血液中激素e明顯增多,使機(jī)體的產(chǎn)熱量增加以抵御寒冷.
(3)e含量的增加到一定程度時(shí),又會(huì)對(duì)下丘腦和A分泌相關(guān)激素具有
 
作用,進(jìn)而使e得分泌減少.這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某雌雄異體的二倍體植物,其花色由A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制,其中B基因控制紅色性狀.現(xiàn)用白甲、白乙、紅色和粉色4個(gè)純合品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)1:紅色×粉色,F(xiàn)1表現(xiàn)為紅色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為3紅色,1粉色
實(shí)驗(yàn)2:白甲×紅色,F(xiàn)1表現(xiàn)為白色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為12白色,3紅色,1粉色
實(shí)驗(yàn)3:白乙×粉色,F(xiàn)1表現(xiàn)為白色,F(xiàn)1×粉色,F(xiàn)2表現(xiàn)為2白:1紅色:1粉色
Ⅰ.分析上述試驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)紅色純合品種的基因型是
 

(2)若實(shí)驗(yàn)3得到的F2中白色植株自交,F(xiàn)3中的花色的表現(xiàn)型及比例是
 

(3)該植物花色的遺傳遵循
 
定律.
Ⅱ.該植物有寬葉和窄葉兩種類(lèi)型,分別由位于X上的基因E、e控制.
(1)該植株幼小時(shí),雌雄不易區(qū)分,若想通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn),通過(guò)葉型判斷幼小植物的性別,選擇的雜交組合最好是表現(xiàn)型為
 
 

(2)某同學(xué)將雜合的寬葉雌株用秋水仙素處理后,與正常的窄葉雄株雜交,預(yù)測(cè)子代的表現(xiàn)型及比例為
 
.(三倍體的子代植株中有Y染色體的為雄性,其余為雌性,所有個(gè)體存活機(jī)會(huì)相等)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

質(zhì)膜的流動(dòng)鑲嵌模型中,單位膜是指( 。
A、脂雙層組成的膜
B、脂雙層中的任意一層
C、一層磷脂分子
D、磷脂分子中的所有蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察如圖所示的模式圖,相關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A、圖中2為核孔,蛋白質(zhì)和RNA通過(guò)核孔具有選擇性
B、4為核被膜,含四層磷脂分子,外膜通常與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連
C、3為核仁,是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所
D、圖示中1為染色質(zhì),只存在于真核細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列4種核苷酸中,不可能在DNA中找到的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成.生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表,單位是J/(hm2?a).
植物田鼠
固定的太陽(yáng)能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
2.45×10111.05×1097.50×1087.15×1082.44×1072.25×1072.18×107
(1)能量從田鼠傳遞到鼬的效率是
 

(2)在研究能量流動(dòng)時(shí),可通過(guò)標(biāo)重捕法調(diào)查田鼠種群密度.在1hm2范圍內(nèi),第一次捕獲標(biāo)記40只田鼠,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的15只.該種群密度是
 
.若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果
 

(3)田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有3%-5%用于
 
,其余在呼吸作用中以熱能形式散失.若不考慮未利用的能量,那么田鼠所同化的能量中以遺體殘骸的形式流入分解者的有
 
J/(hm2?a)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中的有機(jī)物說(shuō)法正確的是( 。
A、含有元素C.H.O.N的物質(zhì)是核酸、酶、果糖、脂肪
B、花生種子中沒(méi)有蛋白質(zhì),只有脂肪,故用來(lái)作為檢測(cè)脂肪的材料
C、淀粉、蛋白質(zhì)都是組成它們的單體通過(guò)脫水縮合形成的
D、對(duì)蛋白質(zhì)的檢測(cè)可直接用斐林試劑,且要現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示酶促反應(yīng)過(guò)程,圖乙表示圖甲反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度變化的,下列敘述不正確的是(  )
A、如果圖甲中物質(zhì)a為麥芽糖,則物質(zhì)c1、c2為同種單糖
B、圖甲中的物質(zhì)b能夠降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能
C、圖乙中曲線可表示圖甲中物質(zhì)a在不同條件下的濃度的變化
D、圖乙中曲線①②③的差別可能是溫度不同造成的

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