15．測(cè)蜜蜂（2n=32）和小麥（6n=42）的基因組應(yīng)分別測(cè)多少條染色體？（　�。�
A．17     7B．16    7C．17     21D．16     21

分析 雄蜂是由蜂王未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的，屬于單倍體，由此說(shuō)明蜂王的卵細(xì)胞具有全能性．雄蜂可進(jìn)行假減數(shù)分裂，能形成2個(gè)正常的精子，且精子中的染色體數(shù)目為16．蜜蜂的雌雄是由單倍體（雄性）和二倍體（雌性）決定的，和性染色體無(wú)關(guān)，因而不存在真正意義上的性染色體．

解答 解：蜜蜂不存在真正意義上的性染色體，因此對(duì)蜜蜂基因組測(cè)序時(shí)不必考慮性染色體，所以蜜蜂基因組測(cè)序染色體數(shù)為16條．
普通小麥?zhǔn)钱愒戳扼w（6n=42），染色體組是AABBDD，分為A、B、D三個(gè)染色體群，分別來(lái)自三個(gè)不同的祖先，而每個(gè)染色體組內(nèi)含有7條染色體，需對(duì)21條染色體進(jìn)行DNA測(cè)序．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題以蜜蜂和小麥為題材，考查染色體組的概念、單倍體、二倍體和多倍體，要求考生識(shí)記染色體組的概念，識(shí)記單倍體、二倍體和多倍體的概念，能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查，有一定難度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．基因型為aabbcc的桃子重120克，每產(chǎn)生一個(gè)顯性等位基因就使桃子增重15克，故AABBCC桃子重210克．甲桃樹(shù)自交，F(xiàn)1中每桃重150克．乙桃樹(shù)自交，F(xiàn)1中每桃重120克～180克．甲乙兩樹(shù)雜交，F(xiàn)1每桃重135克～165克．甲、乙兩桃樹(shù)的基因型可能是（　�。�
A．甲AAbbcc，乙aaBBCCB．甲AaBbcc，乙aabbCC
C．甲aaBBcc，乙AaBbCCD．甲AAbbcc，乙aaBbCc

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．蜂毒素是工蜂毒腺分泌的由26個(gè)氨基酸縮合而成的一條多肽，下列有關(guān)蜂毒素的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蜂毒素至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
B．蜂毒素的合成過(guò)程中要脫去25個(gè)水分子
C．蜂毒素合成的直接模板是mRNA
D．蜂毒素水解后最多得到26種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．據(jù)圖判斷，下列描述不正確的是（　�。�
A．毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液
B．組織液中的CO2可參與pH穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)
C．如果毛細(xì)血管壁的通透性加大，會(huì)導(dǎo)致組織液回滲增強(qiáng)
D．過(guò)程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為精細(xì)胞形成過(guò)程中的細(xì)胞模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．精子形成過(guò)程的順序排列為A→C→B→D
B．D細(xì)胞的名稱為精細(xì)胞
C．B圖中染色體與DNA數(shù)量之比為1：2
D．染色體的復(fù)制發(fā)生在C圖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列與光學(xué)顯微鏡有關(guān)的實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（　　）
A．檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)都需要用到顯微鏡
B．用顯微鏡觀察葉綠體時(shí)以菠菜葉稍帶葉肉的下表皮作材料
C．植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)中需先在低倍鏡下觀察然后換高倍鏡
D．制備細(xì)胞膜時(shí)，需把裝片拿下載物臺(tái)后在蓋玻片一側(cè)滴加蒸餾水同時(shí)在另一側(cè)用吸水紙吸引

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念圖，相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．a表示是激素調(diào)節(jié)
B．c可表示體溫，當(dāng)人持續(xù)39.6℃高燒時(shí)，人體產(chǎn)熱量等于散熱量
C．正常人體血漿的pH的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血漿中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)無(wú)關(guān)
D．在人體與生態(tài)系統(tǒng)中，穩(wěn)態(tài)的維持都以正反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為某人工魚(yú)塘中能量流動(dòng)圖解部分示意圖（字母表示能量的多少），相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能
B．第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便中的能量屬于c中的部分能量
C．第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為（$\frac{c}{a}$）×100%
D．圖中d表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．誘變育種可以改良某種性狀，這是因?yàn)椋ā　。?br />①可直接獲得有益突變的純合體            ②提高突變率，增加變異類型
③控制某性狀的基因可突變成等位基因      ④有利突變體數(shù)目多．
A．①②B．②③C．①③D．②④

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