下面關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是（ ）

①大量出汗后，下丘腦分泌的抗利尿激素增加；

②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫；

③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級中樞，在下丘腦產(chǎn)生冷覺和熱覺；

④血糖低時，下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)的作用，可以促進腎上腺和胰島A細胞的分泌活動；

⑤內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高，使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺．

A．①②③ B．②③④ C．①④⑤ D．②④⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在種群的各種特征中，種群的最基本的數(shù)量特征是（　　）
A．性別比例B．年齡組成C．出生率和死亡率D．種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．回答下列有關(guān)微生物的問題：

（1）接種微生物的方法有很多，圖中過程③所示為稀釋涂布平板法．
（2）不論何種培養(yǎng)基，在進行調(diào)PH值和倒平板操作之間要對用到滅菌的培養(yǎng)基做處理．
（3）用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時，同時需要做A、B、C三個培養(yǎng)皿，原因是什么？分別計數(shù)3次，取平均值；使實驗結(jié)果更加準確可靠．
（4）在分解尿素細菌的分離與計數(shù)實驗實驗中一般都應(yīng)設(shè)置對照組，使實驗更有說服力．若牛肉膏培養(yǎng)基的菌落數(shù)目選擇培養(yǎng)基的數(shù)目，說明選擇培養(yǎng)基已篩選出一些菌落．
（5）而尿素分解細菌能分解尿素的直接原因是它們能合成，該物質(zhì)被提取出后的純化方法通常是凝膠色譜法．在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，培養(yǎng)某種細菌后，若指示劑變紅，我們就可以初步鑒定該種細菌能夠分解尿素．
（6）有機農(nóng)藥苯磺隆含氮除草劑，長期使用會污染環(huán)境．研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解．為從土壤中分離獲得分解苯磺隆的菌落，某同學(xué)設(shè)計了一種培養(yǎng)基，其成分能滿足分解苯磺隆細菌的營養(yǎng)需要．如下表：
成分無機鹽葡萄糖苯磺隆瓊脂水
培養(yǎng)基+-+-+
①土壤中存在能分解苯磺隆的細菌，從生物進化的角度分析，這是結(jié)果自然選擇．
②據(jù)表判斷，該培養(yǎng)基不能（能/不能）用于分離出分解苯磺隆的菌落，理由是液體培養(yǎng)基不能分離出菌落．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，用燕麥胚芽鞘做實驗，可使其發(fā)生彎曲生長的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于免疫預(yù)防和免疫治療的分別是（ ）

A．注射胸腺素，口服抗體

B．注射卡介苗，輸入抗體

C．注射麻疹疫苗，口服球蛋白

D．移植胸腺，輸入淋巴因子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

聾啞學(xué)生要準確地理解老師的手語，依靠的神經(jīng)中樞是（ ）

①語言中樞 ②聽覺中樞 ③嗅覺中樞 ④視覺中樞．

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

鐮刀型細胞貧血癥患者的血紅蛋白多肽鏈中，一個氨基酸發(fā)生了替換．如圖是該病的病因圖解．

回答下列問題：

（1）圖中①表示DNA上的堿基對發(fā)生改變，遺傳學(xué)上稱為 ．

（2）圖中②以DNA的一條鏈為模板，按照 原則，合成mRNA的過程，遺傳學(xué)上稱為 ．

（3）圖中③的過程稱為 ，完成該過程所需的運輸工具是 ．

（4）已知谷氨酸的密碼子為GAA或GAG，組氨酸的密碼子為CAU或CAC，天冬氨酸的密碼子為GAU或GAC，纈氨酸的密碼子為GUA、GUU、GUC或GUG．圖中氨基酸甲是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以DNA的一條鏈“…﹣A﹣T﹣C﹣…”為模板，經(jīng)復(fù)制后的子鏈是（ ）

A．…﹣T﹣A﹣G﹣…

B．…﹣U﹣A﹣G﹣…

C．…﹣T﹣A﹣C﹣…

D．…﹣T﹣U﹣G﹣…

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．果蠅的繁殖能力很強，相對性狀明顯，是常用的遺傳實驗材料．請回答：
（1）若將果蠅的一個卵原細胞的核中的DNA分子全部用N15標記，并在N14的環(huán)境中進行減數(shù)分裂，則產(chǎn)生四個子細胞中帶有N15標記的細胞占100%，作出這一推論的理論依據(jù)是DNA半保留復(fù)制．
（2）研究人員構(gòu)建了一個棒狀眼雌果蠅CIB品系XeBXb，其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因e，且該基因與棒狀眼基因B始終連鎖在一起（XeBXb，XeBY）．e在純合時能使胚胎致死，無其他性狀效應(yīng)，控制正常眼的基因用b表示．
為了檢測經(jīng)X射線輻射后的正常眼雄果蠅A的精子中X染色體上是否發(fā)生了其他隱性致死突變，實驗步驟如下：
①將雄果蠅A與CIB系果蠅交配，得F1，F(xiàn)1的性別及眼型的表現(xiàn)型及其比例是棒狀眼雌果蠅：正常眼雌果蠅：正常眼雄果蠅=1：1：1．
②在F1選取大量棒狀眼雌果蠅，與多個正常眼且細胞未發(fā)生致死突變的雄果蠅進行雜交，統(tǒng)計得到的F2的雌雄數(shù)量比．
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：
如果F2中雌雄比例為雌：雄=2：1，則誘變雄果蠅A的精子中X染色體上未發(fā)生其他隱性致死突變．
如果F2中雌雄比例為雌：雄＞2：1，則誘變雄果蠅A的精子中X染色體上發(fā)生了其他隱性致死突變．

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同步練習(xí)冊答案