A、RNA的基本單位是核糖核苷酸 |
B、RNA是一種遺傳物質(zhì) |
C、RNA參與構(gòu)成核糖體 |
D、RNA參與構(gòu)成細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、原核細(xì)胞沒有染色體,所以原核生物以無(wú)絲分裂進(jìn)行細(xì)胞增殖 |
B、胰島B細(xì)胞中既有胰島素基因和血紅蛋白基因,也有合成胰島素和血紅蛋白的mRNA |
C、效應(yīng)T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞的過(guò)程屬于細(xì)胞凋亡的過(guò)程 |
D、癌細(xì)胞同正常細(xì)胞相比核糖體的活動(dòng)會(huì)明顯減弱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、此種突觸處可發(fā)生興奮的雙向傳遞 |
B、NE是一種神經(jīng)遞質(zhì),其釋放過(guò)程需能量 |
C、NE作用于突觸前膜后抑制NE釋放屬于反饋調(diào)節(jié) |
D、NE與突觸后膜受體結(jié)合后將引發(fā)后膜電位變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、b-a | B、b-2a |
C、2a+b | D、a+b |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③ | B、②③ | C、①④ | D、②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、物種多樣性原理 |
B、整體性原理 |
C、物質(zhì)循環(huán)再生原理 |
D、協(xié)調(diào)與平衡原理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③⑧ | B、②③⑦⑧ |
C、②④⑤⑦ | D、②③⑥⑧ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、觀察植物細(xì)胞的葉綠體不需要對(duì)葉綠體進(jìn)行染色,觀察線粒體則需要用健那綠進(jìn)行染色 |
B、設(shè)計(jì)并制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型時(shí),美觀與否要比科學(xué)性、準(zhǔn)確性更重要 |
C、根據(jù)“對(duì)農(nóng)作物施肥過(guò)多,會(huì)造成‘燒苗’”及“白菜剁碎撒鹽后有水分滲出”等現(xiàn)象可以提出探究問題“植物細(xì)胞在什么條件下失水” |
D、探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響實(shí)驗(yàn)中,光照強(qiáng)弱可通過(guò)調(diào)節(jié)臺(tái)燈與實(shí)驗(yàn)裝置間的距離來(lái)控制 |
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