ATP（甲）是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　�。�
A、甲→乙和乙→丙過程中，其催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)不相同
B、甲→乙的過程既能與放能反應(yīng)相聯(lián)系也能與吸能反應(yīng)相聯(lián)系
C、丙中含有一個(gè)高能磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一
D、每mol ATP水解至丁釋放的能量是30.54kJ
考點(diǎn)：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題：
分析：ATP的中文全稱為三磷酸腺苷，它是由一分子腺嘌呤、一分子核糖和三分子的磷酸基團(tuán)構(gòu)成，其中腺嘌呤和核糖共同成為腺苷．因此圖中甲為ATP，則乙為ADP，丙為AMP，丁為腺苷，戊為磷酸基團(tuán)．
解答： 解：A、由于酶具有專一性，因此催化甲→乙和乙→丙過程中酶種類不同，因此它們的空間結(jié)構(gòu)也不同，A正確；
B、甲→乙的過程為ATP的水解，與吸能反應(yīng)相聯(lián)系，B錯(cuò)誤；
C、丙中不含有高能磷酸鍵，C錯(cuò)誤；
D、每molATP水解至乙釋放的能量是30.54kJ，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了ATP的分子結(jié)構(gòu)、酶的專一性等方面的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力、分析圖解的能力，考生要能夠通過圖解的分析確定圖解中甲乙丙丁戊各指代的分子，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將雙鏈DNA在中性鹽溶液中加熱，兩條DNA單鏈分開，叫做DNA變性．變性后的DNA如果慢慢冷卻，又能恢復(fù)成為雙鏈DNA，叫做退火．

（1）低溫條件下DNA不會(huì)變性，說(shuō)明DNA有
 
特點(diǎn)，從結(jié)構(gòu)上分析原因有：外側(cè)
 
，內(nèi)側(cè)堿基對(duì)遵循
 
原則．
（2）DNA變性時(shí)脫氧核苷酸分子間的共價(jià)鍵不受影響，而
 
被打開．如果在細(xì)胞內(nèi)，正常DNA復(fù)制過程中需要
 
作用才能打開．
（3）部分DNA完全解旋成單鏈所需的溫度明顯高于其他DNA，其最可能的原因是
 
．
（4）大量如圖1中N元素標(biāo)記的DNA在未標(biāo)記的原料中多次復(fù)制后會(huì)形成
 
種DNA，離心后如圖2，則位于
 
鏈位置上．在圖中的試管中同時(shí)出現(xiàn)輕、中、重鏈的概率是
 
．
（5）如果圖1中α鏈中A和T的比例和為46%，則DNA分子中A和C的和所占比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一般人對(duì)苯硫腺感覺味苦，由顯性基因B控制，也有人對(duì)其無(wú)味覺，叫味盲，由基因b控制．統(tǒng)稱味盲家庭，若三對(duì)夫婦的子女味盲各是25%、50%和100%則這三對(duì)夫婦最大可能是（　�。�
①BB×BB  ②bb×bb  ③BB×bb  ④Bb×Bb  ⑤Bb×bb  ⑥BB×Bb．
A、④⑤②B、④⑤⑥
C、④②⑤D、①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果是植物物種種群密度的調(diào)查，通�？梢圆捎�
 
調(diào)查．
（1）首先確定調(diào)查的
 
；
（2）若選擇的是一個(gè)長(zhǎng)方形地塊，將該地塊按
 
（填“長(zhǎng)度”或“寬度”）劃分成10等份，每等份的
 
劃一個(gè)
 
的正方形；
（3）計(jì)數(shù)正方形種群的數(shù)量，作好記錄；
（4）計(jì)算各個(gè)樣方內(nèi)該種群數(shù)量的
 
；
（5）該地區(qū)的該種群的密度值是
 
．如果是動(dòng)物，則通�？梢杂�
 
法進(jìn)行調(diào)查．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

讀內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與消化、呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)的功能聯(lián)系圖，請(qǐng)指出數(shù)字和字母的具體內(nèi)容．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

催產(chǎn)素、抗利尿激素都是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞合成的九肽類激素，前者具有催產(chǎn)及使乳腺（Phe的作用．如圖為催產(chǎn)素結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，若將異亮氨酸（He）和亮氨酸（Leu）分別替換為苯丙氨酸（Phe）和精氨酸（Arg），則為抗利尿激素的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式．據(jù)此判斷下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、催產(chǎn)素中含有九個(gè)肽鍵
B、催產(chǎn)素徹底水解后共得到8種氨基酸
C、催產(chǎn)素和抗利尿激素結(jié)構(gòu)相似，控制其合成的基因結(jié)構(gòu)相同
D、抗利尿激素合成后直接釋放到血液中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)觀察后回答下列問題（在橫線上寫出細(xì)胞或結(jié)構(gòu)的名稱）：
（1）如圖是
 
（植物，動(dòng)物）細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖
（2）太陽(yáng)能通過圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
中進(jìn)行的光合作用后，才能進(jìn)入生物界．
（3）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[
 
]
 
供給．
（4）若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，則除細(xì)胞壁之外還應(yīng)沒有[
 
]
 
和[
 
]
 
，而應(yīng)添上
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、核苷酸分子通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核
B、葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶
C、精子尾部的線粒體與其運(yùn)動(dòng)有關(guān)
D、鉀離子以主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)方式進(jìn)出小球藻細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

呼吸商（RQ）指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）．如圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程．圖2為測(cè)定消過毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細(xì)胞的
 
，物質(zhì)A表示
 
，物質(zhì)E表示
 
．
（2）圖2所示實(shí)驗(yàn)乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是
 
．
（3）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況，若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不移動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的
 
（填序號(hào)）過程；若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的
 
（填序號(hào)）過程．

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