為研究不同溫度條件對皮膚及口腔溫度的影響，某人在能迅速改變溫度的房間內(nèi)做了相關(guān)的實驗，測量結(jié)果如圖所示：下列分析錯誤的是（　　）
A、從圖中可以看出，口腔溫度基本不變，能保證酶催化所需的適宜溫度
B、在50～100分鐘，體內(nèi)甲狀腺激素含量增加
C、第100分鐘時，為了減少熱量散失，所以皮膚不再散熱
D、整個體溫調(diào)節(jié)過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：從坐標(biāo)曲線可以看出，口腔溫度能保持相對穩(wěn)定，而皮膚溫度明顯變化．當(dāng)室溫降低時（50～100分鐘內(nèi)），體內(nèi)甲狀腺激素含量增加，產(chǎn)熱量增加．皮膚內(nèi)血流量減小，通過皮膚散熱減少．
解答： 解：A、從坐標(biāo)曲線中可以看出：口腔溫度能保持相對穩(wěn)定，保證酶催化所需的適宜溫度，A正確；
B、當(dāng)室溫降低時（50～100分鐘），皮膚內(nèi)血流量減少，所以皮膚溫度降低，通過皮膚散熱量減少，體內(nèi)甲狀腺激素含量增加，產(chǎn)熱增加，B正確；
C、第100分鐘時，由于皮膚溫度仍高于外界室溫，所以皮膚仍散熱，C錯誤；
D、整個體溫調(diào)節(jié)過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，D正確．
故選：C．
點評：本題以圖形為載體，考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項屬于轉(zhuǎn)基因生物？（　�。�
A、無子西瓜B、克隆羊
C、無子番茄D、抗蟲棉

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅體細(xì)胞有8條染色體，連續(xù)三次有絲分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞中的染色體數(shù)是（　�。�
A、8條B、16條
C、24條D、4條

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式：
（1）細(xì)胞識別、物質(zhì)的跨膜運輸?shù)确謩e與圖中
 
、
 
（填標(biāo)號）有關(guān)．
（2）圖中的A側(cè)為細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)還是外側(cè)？
 
．
（3）有人發(fā)現(xiàn)，在一定溫度條件下，細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子均垂直排列于膜表面．當(dāng)溫度上升到一定程度時，細(xì)胞膜的脂質(zhì)分子有75%排列不再整齊．細(xì)胞膜厚度減少，而膜表面積擴大，膜對離子和分子的通透性增加．對于膜的上述變化，合理的解釋是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

閱讀并回答問題：
Ⅰ．2010年11月在坎昆舉行的全球氣候大會的重要議題之一是確立各國“氣體”排放減排目標(biāo)．如果坎昆會議制定的所有目標(biāo)均順利達(dá)成，全球廢氣排放量可能下降60%，平均氣溫也將下降2攝氏度．請據(jù)此資料回答：（1）資料中所說的“氣體”主要是指，各國氣體排放均會對全球氣候造成影響說明生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有
 
．
（2）下圖1為生態(tài)系統(tǒng)該氣體的生成和構(gòu)成該氣體的某種元素的循環(huán)過程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向，則乙是，過程⑤表示
 
作用；若過程③和④的組成越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性越高．
（3）設(shè)過程③④代表的生物之間有如圖2所示的食物網(wǎng)關(guān)系，若E種群的能量為5.8×109kJ，B種群的能量為1.3×108kJ，D種群的能量為1.5×108kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是
 
kJ；此過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有
 
的特點．
Ⅱ．下面是利用人工濕地凈化生活污水（主要含有機物）的原理簡圖．請據(jù)圖回答：
（1）輸入人工濕地的能量有
 
和
 
．
（2）人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有
 
結(jié)構(gòu)．
（3）該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速，其主要原因是
 
．
（4）細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑，提高分解效率有效措施是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

給予一定的條件，下列各組細(xì)胞中全能性最容易表達(dá)出來的是（　　）
A、鼠的胚胎干細(xì)胞
B、豬的生殖細(xì)胞
C、胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞
D、人的皮膚細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對光反應(yīng)的描述中，正確的是（　�。�
A、在囊狀結(jié)構(gòu)上進行
B、始于水分解放氧
C、使光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能
D、為暗反應(yīng)提供ATP和[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)是由一條肽鏈以一定方式形成具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物
B、蛋白質(zhì)分子中可能含有N、H、C．O、P、S等微量元素
C、不同蛋白質(zhì)分子中所含氨基酸的R基種類數(shù)一般都不超過20種
D、蛋白質(zhì)變性的是實質(zhì)其分子的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，將導(dǎo)致蛋白質(zhì)分子中的肽鍵斷裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程示意圖，其中A、B、C、D組成生物群落．請據(jù)圖分析回答：

（1）大氣中的CO2進入生物群落主要是依賴于[④]
 
作用．碳元素從生物群落回到大氣中主要依賴于[①②③⑤]
 
作用．
（2）圖中屬于消費者的是
 
．
（3）在能量流動過程中，能量從B到A的傳遞效率大約為
 
，能量流動的特點是
 
．
（4）導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因是圖中
 
（填序號）打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡．

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