【題目】構(gòu)成人體的細(xì)胞約有230多種,其中胰島細(xì)胞合成胰島素,甲狀腺細(xì)胞合成甲狀腺激素。植物的葉肉細(xì)胞中含有葉綠素,根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞形成根毛。正常情況下,分化的細(xì)胞還具有一定的壽命。例如,紅細(xì)胞分化成熟后的壽命約是120天,白細(xì)胞的壽命約為12天。下列說法不正確的是( )
A.個(gè)體發(fā)育過程中的細(xì)胞分化對(duì)于生物體是有積極意義的
B.在個(gè)體發(fā)育過程中,有序的細(xì)胞分化能夠增加細(xì)胞的類型
C.由不同類型的細(xì)胞構(gòu)成生物體的組織和器官,并且具備不同的功能
D.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表為環(huán)腺苷酸(cAMP)和環(huán)鳥苷酸(cGMP)的濃度(M1、M2、M3、M4表示濃度,且M1<M2<M3<M4)對(duì)細(xì)胞分化的影響情況(“+”表示促進(jìn)分化,“-”表示抑制分化),下列敘述正確的是
濃度 | M1 | M2 | M3 | M4 |
cAMP | - | + | ++ | +++ |
cGMP | ++ | + | - | -- |
A.cAMP和cGMP的濃度對(duì)細(xì)胞分化具有調(diào)控作用
B.cAMP的濃度增高時(shí),則促進(jìn)細(xì)胞分裂
C.cGMP的濃度增高時(shí),則促進(jìn)細(xì)胞分化
D.cAMP和cGMP對(duì)細(xì)胞分裂沒有影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列蛋白質(zhì)的提取和分離實(shí)驗(yàn)相關(guān)問題:
(1)凝膠色譜法是根據(jù)_________________分離蛋白質(zhì)的有效方法。
(2)蛋白質(zhì)的提取和分離實(shí)驗(yàn)中洗滌紅細(xì)胞的目的______________________________。
(3)重復(fù)洗滌三次,直至____________________,表明紅細(xì)胞已洗滌干凈。在該過程中離心速度過高和時(shí)間過長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致___________________________。
(4)在凝膠色譜柱裝填時(shí)不得有氣泡存在,原因?yàn)闅馀輹?huì)________________________。在操作中不能發(fā)生洗脫液流干漏出凝膠顆粒的現(xiàn)象,如果發(fā)生則___________________。
(5)在蛋白質(zhì)的分離過程中如果觀察到__________________________________,說明色譜柱制作成功。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是
A.同一生物個(gè)體中,各種酶的最適溫度和最適PH都相同
B.高等植物細(xì)胞之間可以通過胞間連絲相互連接進(jìn)行信息交流,但不允許物質(zhì)通過
C.衰老的細(xì)胞中自由水含量和酶的活性都會(huì)明顯降低
D.細(xì)胞內(nèi)各酶促反應(yīng)所需空間是細(xì)胞需要適度生長(zhǎng)的原因之一
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)有喝牛奶的習(xí)慣,在學(xué)習(xí)了細(xì)胞的化合物知識(shí)后,他想知道牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。下面是其未設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>:探究某品牌牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。
實(shí)驗(yàn)原理:利用顏色反應(yīng)檢測(cè)牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。
材料用具:略。
實(shí)驗(yàn)步驟:
探究 目的 | 探究牛奶中有 無還原糖 | 探究牛奶中 有無蛋白質(zhì) | ||||
試 管 步驟 | A | B | C | D | E | F |
第一步 | 2 mL 牛奶 | 2 mL 蒸餾水 | 2 mL 葡萄糖 樣液 | 2 mL 牛奶 | 2 mL 蒸餾水 | 2 mL 蛋白質(zhì)樣液 |
第二步 | 2 mL 斐林 試劑 | 2 mL 斐林 試劑 | 2 mL 斐林 試劑 | 2 mL NaOH 溶液 | 2 mL NaOH 溶液 | 2 mL NaOH 溶液 |
第三步 | 水浴 加熱 | 水浴 加熱 | 水浴 加熱 | 3~4滴 CuSO4 溶液 | 3~4滴 CuSO4 溶液 | 3~4滴 CuSO4 溶液 |
結(jié)果 | ? | ? |
(1)請(qǐng)預(yù)測(cè)A、D兩個(gè)試管的現(xiàn)象及其結(jié)論:
①若A試管____________則_______________;若A試管____________則_______________。
②若D試管____________則_______________;若D試管____________則_______________。
(2)分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
試管A和______構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組為____________,目的是________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于血紅蛋白的提取和分離的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 紅細(xì)胞的洗滌效果與洗滌次數(shù)、離心速度和離心時(shí)間有關(guān)
B. 凝膠柱中適量氣泡的存在會(huì)提高分離的效果
C. 凝膠色譜法是一種根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小來分離蛋白質(zhì)的方法
D. 判斷純化的蛋白質(zhì)是否達(dá)到要求可以采用電泳法
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生產(chǎn)果汁時(shí),用果膠酶處理果泥可提高果汁的出汁率;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:
(1)果膠是植物_____以及______的主要組成成分之一;果膠酶包括__________、______________和_____________等。
(2)現(xiàn)有一種新分離出來的果膠酶,為探究其最適溫度,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取試管16支,分別加入等量的果泥、果膠酶、緩沖液,混勻,平均分為4組,分別置于0℃、5℃、10℃、40℃下保溫相同時(shí)間,然后,測(cè)定各試管中的出汁量并計(jì)算各組出汁量平均值。該實(shí)驗(yàn)溫度設(shè)置的不足之處有_________和_____________。
(3)某同學(xué)取5組試管(A~E)分別加入等量的同種果泥,在A、B、C、D4個(gè)實(shí)驗(yàn)組的試管中分別加入等量的緩沖液和不同量的同種果膠酶,然后,補(bǔ)充蒸餾水使4組試管內(nèi)液體體積相同;E組加入蒸餾水使試管中液體體積與實(shí)驗(yàn)組相同。將5組試管置于適宜溫度下保溫一定時(shí)間后,測(cè)定各組的出汁量。通過A~D組實(shí)驗(yàn)可比較不同實(shí)驗(yàn)組出汁量的差異。本實(shí)驗(yàn)中,若要檢測(cè)加入酶的量等于0而其他條件均與實(shí)驗(yàn)組相同時(shí)的出汁量,E組設(shè)計(jì)______(填“能”或“不能”)達(dá)到目的,其原因是____________________________。
(4)某同學(xué)用三種不同的果膠酶進(jìn)行三組實(shí)驗(yàn),各組實(shí)驗(yàn)除酶的來源不同外,其他條件都相同,測(cè)定各組的出汁量,據(jù)此計(jì)算各組果膠酶活性的平均值并進(jìn)行比較。這一實(shí)驗(yàn)的目_______________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.ATP由C、H、O、N四種元素元素組成
B.ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為A-P~P~P
C.ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
D.每個(gè)ATP分子中含有二個(gè)高能磷酸鍵,三個(gè)磷酸基團(tuán)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)葉綠體色素的提取、分離及功能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中,敘述正確的是( )
A. 葉綠體色素提取時(shí)加入二氧化硅是保護(hù)色素
B. 將葉綠體色素提取液裝入試管,讓一束白光穿過該濾液后再經(jīng)三棱鏡對(duì)光進(jìn)行色散,光譜的顏色明顯減弱的是綠光
C. 實(shí)驗(yàn)中要注意不能讓層析液沒及濾液細(xì)線,目的是避免色素?cái)U(kuò)散進(jìn)入層析液
D. 提取的葉綠素溶液,給予適宜的溫度、光照和CO2可進(jìn)行光合作用
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