2．將ada（腺苷酸脫氨酶基因）通過質(zhì)粒pET28b導(dǎo)入大腸桿菌并成功表達(dá)腺苷酸脫氨酶．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．每個(gè)可以表達(dá)腺苷酸脫氨酶的大腸桿菌細(xì)胞至少含一個(gè)重組質(zhì)粒
B．每個(gè)重組質(zhì)粒至少含一個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)
C．每個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)至少插入一個(gè)ada
D．每個(gè)插入的ada至少可以表達(dá)一個(gè)腺苷酸脫氨酶分子

分析 基因工程至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運(yùn)載體．作為運(yùn)載體必須具備的條件：①要具有限制酶的切割位點(diǎn)； ②要有標(biāo)記基因（如抗性基因），以便于重組后重組子的篩選；③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制；④是安全的，對(duì)受體細(xì)胞無害，而且要易從供體細(xì)胞分離出來．

解答 A、由“腺苷酸脫氨酶基因通過質(zhì)粒pET28b導(dǎo)入大腸桿菌并成功表達(dá)腺苷酸脫氨酶”可推出每個(gè)大腸桿菌細(xì)胞至少含一個(gè)重組質(zhì)粒，但不一定含有多個(gè)重組質(zhì)粒，A正確；
B、基因工程中質(zhì)粒作為運(yùn)載體，條件之一是含有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，B正確；
C、每個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)不一定能插入一個(gè)ada，還要看限制酶切割后的黏性末端是否與目的基因的黏性末端相同，C錯(cuò)誤；
D、題中提出腺苷酸脫氨酶得到成功表達(dá)，因此每個(gè)大腸桿菌的ada至少表達(dá)一個(gè)腺苷酸脫氨酶分子，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的原理和技術(shù)，要求考生識(shí)記基因工程概念和操作步驟，掌握基因工程所需的工具，再結(jié)合題干信息“腺苷酸脫氨酶基因通過質(zhì)粒pET28b導(dǎo)入大腸桿菌并成功表達(dá)腺苷酸脫氨酶”，對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為體液免疫示意圖，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．⑤過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境，①②過程不需要細(xì)胞膜上糖被的參與

B．骨髓造血干細(xì)胞可分化為B細(xì)胞和T細(xì)胞

C．一個(gè)漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種相應(yīng)的抗體

D．機(jī)體再次受到同種抗原刺激可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生⑤反應(yīng)，因?yàn)棰苓^程可迅速完成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述中，不正確的是（　　）
A．不是所有細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)都含有多種膜結(jié)構(gòu)
B．不是所有細(xì)胞的有氧呼吸都主要在線粒體進(jìn)行
C．所有細(xì)胞分裂前都要進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制
D．所有細(xì)胞質(zhì)中核糖體的形成都與核仁有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是人們應(yīng)用較早的基因重組技術(shù)推廣項(xiàng)目，目前轉(zhuǎn)基因技術(shù)有了新的改進(jìn)，如圖所示．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖中轉(zhuǎn)基因過程通常選擇的限制酶是EcoRI和BamHI，啟動(dòng)子的作用是與RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合，從而驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄過程．目的基因與載體結(jié)合主要依靠二者含有共同的黏性末端或平末端，將目的基因?qū)雸D中受體細(xì)胞一般采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（3）圖中需要進(jìn)行離體組織培養(yǎng)的過程是①和③（用標(biāo)號(hào)）．由棉株1獲得單倍體苗的途徑為：花粉通過誘導(dǎo)首先形成愈傷組織進(jìn)而再分化為試管苗．植物組織培養(yǎng)的原理是每個(gè)細(xì)胞都具有全能性的特點(diǎn)．在生物的生長發(fā)育過程中，由于細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá)，可分化為不同的組織和器官．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)基因突變的敘述中，正確的是（　�。�
A．基因突變是生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生的適應(yīng)性突變
B．由于細(xì)菌的數(shù)量多，繁殖周期短，因此基因突變頻率很高
C．基因突變?cè)谧匀唤绲奈锓N中廣泛存在
D．自然狀態(tài)下的突變是不定向的，而人工誘變?nèi)绾教炱鞔钶d種子或幼苗產(chǎn)生的突變多是定向的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．基因工程自20世紀(jì)70年代興起后，目前巳成為生物科學(xué)的核心技術(shù)，并在實(shí)際領(lǐng)域--農(nóng)牧業(yè)、工業(yè)、環(huán)境、能源和醫(yī)藥衛(wèi)生等方面，也展示出美好的前景．請(qǐng)回答下列有關(guān)基因工程的問題．
（1）基因工程操作的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．若選擇的限制酶切出的DNA片段是平末端，應(yīng)選擇T4DNA連接酶進(jìn)行連接．
（2）將目的基因?qū)氲街参锛?xì)胞采用最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，該方法通常要把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中，這是利用T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上的功能．
（3）在基因工程操作中，若要在短時(shí)間內(nèi)大量獲取目的基因，可用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA．該技術(shù)的原理是DNA（雙鏈）復(fù)制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．實(shí)驗(yàn)小鼠皮膚細(xì)胞培養(yǎng)的基本過程如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲過程需要在無菌條件下進(jìn)行
B．乙過程需要將獲得的皮膚細(xì)胞制成細(xì)胞懸液
C．丙過程是原代培養(yǎng)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象
D．丁過程是傳代培養(yǎng)，細(xì)胞不能保持二倍體核型

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．下列關(guān)于中學(xué)“腐乳的制作”實(shí)驗(yàn)，敘述不正確的是（　�。�
A．加鹽主要是為了調(diào)節(jié)水分，利于毛霉生長
B．加料酒只是為了滅菌，避免腐敗變質(zhì)
C．發(fā)酵過程中起主要作用的是乳酸桿菌
D．實(shí)驗(yàn)室制作的腐乳不宜直接食用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．回答下列有關(guān)基因工程的問題．
利用大腸桿菌作為受體，可以將人生長激素基因?qū)肫渲校詈蠛铣扇松L激素（蛋白質(zhì)），從而大批量生產(chǎn)這種基因工程藥物．
（1）獲取人生長激素目的基因的方法有兩種．一是化學(xué)方法人工合成，二是先確定目的基因在細(xì)胞DNA分子上的位置，這叫基因定位，然后用限制酶從人體細(xì)胞內(nèi)分離．
基因工程中根據(jù)需要常對(duì)運(yùn)載體質(zhì)粒進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑欤畃IJ702是一種常用質(zhì)粒（5.7kb，1kb=1000對(duì)堿基），限制酶SacⅠ、SphⅠ在pIJ702上分別只有一處識(shí)別序列，如圖1所示．

（2）以SacⅠ和SphⅠ切取的目的基因置換pIJ702上0.6kb（1kb=1000對(duì)堿基）的SacⅠ/SphⅠ片段，構(gòu)成重組質(zhì)粒pZHZ8（6.7kb），由此判斷目的基因?yàn)?.6 kb．將目的基因和質(zhì)粒重新連接的酶是DNA連接酶．
圖2顯示含目的基因的DNA片段、限制酶MunⅠ和EcoRⅠ的識(shí)別序列（其中箭頭所指部位為限制酶的切割位點(diǎn)，四種質(zhì)粒的陰影部分表示標(biāo)記基因）．
（3）據(jù)圖2分析，不適合作為目的基因載體的質(zhì)粒是C．
A．①③B．全都不適合C．②④D．①④
（4）下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因技術(shù)與環(huán)境安全的敘述錯(cuò)誤的是B．
A．重組DNA的微生物在降解污染物的過程中可能會(huì)產(chǎn)生二次污染
B．種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對(duì)環(huán)境沒有任何負(fù)面影響
C．植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)產(chǎn)生的基因可向其他植物擴(kuò)散，影響生物的多樣性
D．轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題在今后有可能得到解決．

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