【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程圖解，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________（填序號(hào)）。

（2）圖中_______（填字母）為分解者，理由是__________________________。

（3）圖中箭頭________是不應(yīng)該存在的。

（4）的能量最多時(shí)只有④的能量的________。

（5）B屬于________性動(dòng)物，它的糞便中的能量會(huì)被________利用，通過(guò)過(guò)程________（填序號(hào)）表示。

【答案】（1）①

（2）E 從生產(chǎn)者到各級(jí)消費(fèi)者都有能量流入E

（3）⑦

（4）1/25

（5）植食 E（分解者） ⑥

【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的有關(guān)知識(shí)。生產(chǎn)者（圖中A）固定的太陽(yáng)能即圖中的①才是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量。圖中B、C、D分別是初級(jí)、次級(jí)、三級(jí)消費(fèi)者，A、B、C、D 都有能量流入E，則E為分解者。但E中能量不會(huì)倒流入A、B、C、D，故圖中⑦不存在。的能量最多有⑨的1/5，⑨最多有④的1/5，故最多有④的1/25。初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量屬于生產(chǎn)者同化的能量，將被分解者利用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在小型圓底燒瓶?jī)?nèi)盛等量的H2O2 ， 迅速加入等量的下列圖示中的物質(zhì)，燒瓶口緊包著一個(gè)小氣球，使燒瓶沉于燒杯底部的同一位置．下列裝置中，沉入底部的燒瓶最先浮起的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)組成中不含氮元素的是（　　）
A.脂質(zhì)
B.蛋白酶
C.糖原
D.葉綠素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組將某種綠色植物放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的)，實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示，請(qǐng)分析回答。

(1)該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高，其原因是_________________________。

(2)若晝夜不停進(jìn)行光照，則該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是________。若每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，該植物不能正常生長(zhǎng)，原因是________________________________。

(3)該實(shí)驗(yàn)小組在提取與分離該植物的色素過(guò)程中，偶然發(fā)現(xiàn)其缺失葉黃素色素帶。

①缺失該條色素帶的植株主要對(duì)____________光的吸收能力減弱。

②為了研究缺失該色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異，在不同的光照強(qiáng)度下測(cè)定了兩植株的CO2吸收速率，結(jié)果如下表。

根據(jù)表格中信息可知，更加適合在強(qiáng)光下生活的是_____(填“甲”或“乙”)植株。當(dāng)光照強(qiáng)度為10klx時(shí)，植株甲的光合作用速率______(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙；當(dāng)光照強(qiáng)度為25klx時(shí)，植株甲積累的葡萄糖的量約為____mg．m-2．H-1。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于生物大分子的一項(xiàng)是

A. 脫氧核糖核酸 B. 淀粉 C. 胰島素 D. 生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給動(dòng)物飼喂含14C的蛋白質(zhì)飼料，14C可能出現(xiàn)在 （ ）

①動(dòng)物細(xì)胞呼吸釋放的CO2中

②動(dòng)物脂肪

③血液中的NaHCO，

④尿素

⑤血糖

⑥乳酸

A. ①②③④⑤⑥ B. ①②③⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ②④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)能量的轉(zhuǎn)換和傳遞中，ATP是一種關(guān)鍵的物質(zhì)，其分子結(jié)構(gòu)式如下：

（1）從ATP的分子結(jié)構(gòu)式可知，去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后的剩余部分是___________________________。

（2）人體骨骼肌細(xì)胞中，ATP的含量?jī)H夠劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)三秒鐘內(nèi)的能量供給。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，某同學(xué)參加100m短跑過(guò)程中，其肌細(xì)胞中ATP相對(duì)含量變化如圖2所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①由A到B的變化過(guò)程中，說(shuō)明ATP被水解，釋放的能量用于___________________________。

②由整個(gè)曲線(xiàn)來(lái)看，肌細(xì)胞中ATP的含量不會(huì)降為零，說(shuō)明___________________________。

（3）某同學(xué)進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，目的是觀(guān)察ATP可使離體的、剛剛喪失收縮功能的新鮮骨骼肌產(chǎn)生收縮這一現(xiàn)象，說(shuō)明ATP是肌肉收縮所需能量的直接來(lái)源。

①必須待離體肌肉自身的___________________________消耗之后，才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

②在程序上，采取自身前后對(duì)照的方法，先滴加___________________________（填“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”），觀(guān)察________與否以后，再滴加___________________________（填“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”）。

③如果將上述順序顛倒一下，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否可靠？___________________________，原因是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.同源染色體片段的交換可起基因重組
B.非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組
C.僅一對(duì)等位基因的雜合子自交，因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離
D.同胞兄妹的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于限制酶的說(shuō)法不正確的是（　　）
A.一種限制酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列
B.限制酶的活性受溫度的影響
C.限制酶能識(shí)別和切割RNA
D.限制酶可以從原核生物中提取

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