如圖是幾種物質(zhì)進出細胞方式中,運輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖,下列與此圖相關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A、與水進出細胞相符的圖有①③⑤
B、與葡萄糖進入紅細胞相符的圖②④⑥
C、與K+進入麗藻細胞相符的圖有②④⑤
D、與蛋白質(zhì)進出細胞相符的圖有②③⑥
考點:物質(zhì)進出細胞的方式的綜合
專題:
分析:據(jù)圖分析,①圖表示影響因素為濃度,運輸方式為自由擴散;②表示影響因素為濃度和載體蛋白數(shù)量,運輸方式為協(xié)助擴散;③說明該物質(zhì)運輸不消耗能量,運輸方式為被動運輸;④表示影響因素為能量和載體蛋白,該物質(zhì)運輸方式為主動運輸或者內(nèi)吞外排;⑤表示載體蛋白不影響該物質(zhì)運輸,其運輸方式為自由擴散;⑥說明該物質(zhì)運輸需要載體,方式可能為主動運輸或協(xié)助擴散.自由擴散可以用①、③、⑤表示,協(xié)助擴散用②、③、⑥表示,主動運輸用④、⑥.
解答: 解:氧氣進出細胞方式為自由擴散,符合的有①、③、⑤,故A正確;
B、葡萄糖進入紅細胞的方式為協(xié)助擴散,符合的有②、③、⑥,故B錯誤;
C、K+進入麗藻細胞的為主動運輸,符合的有④、⑥,故C錯誤;
D、蛋白質(zhì)進出細胞方式為內(nèi)吞外排,需要消耗能量,符合的是④,故D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查物質(zhì)跨膜運輸方式的實例和影響因素,意在考查學生分析曲線圖和解決問題的能力,在本題的基礎(chǔ)上總結(jié)出物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠绊懸蛩兀孩儆绊懽杂蓴U散的因素:細胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差.②影響協(xié)助擴散的因素:a.細胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差;b.細胞膜上載體的種類和數(shù)量.③影響主動運輸?shù)囊蛩兀篴.載體(核糖體);b.能量(細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)激素調(diào)節(jié)的問題:如圖顯示下丘腦的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答問題.
(1)位于下丘腦下方的器官X是
 
.a(chǎn)細胞是下丘腦內(nèi)的神經(jīng)細胞,則y是細胞結(jié)構(gòu)的一部分,稱為
 

(2)b、c、d、e細胞的生理功能不同于a細胞,但受a細胞控制,則b、c、d、e細胞為
 
細胞.其中,b、c、d細胞能分泌各種
 
激素作用于器官X.
(3)糖尿病患者由于血糖高,加之多尿,水分丟失過多,導致血漿滲透壓
 
,引起下丘腦內(nèi)
 
中樞興奮,產(chǎn)生
 
感覺等.某人一次性飲下1000mL清水,1h內(nèi)尿量明顯增加.此現(xiàn)象的產(chǎn)生與e細胞分泌的激素調(diào)節(jié)有關(guān),寫出此現(xiàn)象產(chǎn)生的體液調(diào)節(jié)機制.
 

(4).舉出一種由器官X分泌,直接調(diào)節(jié)人體新陳代謝的激素,并寫出該激素作用的一種靶器官.激素名稱和靶器官分別是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在唾液腺細胞中,參與合成并分泌唾液淀粉酶的細胞器有( 。
A、線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員發(fā)明了一種聚聯(lián)乙炔細胞膜識別器,它在接觸到細菌、病毒時可以發(fā)生顏色變化,用以檢測細菌和病毒.它是通過物理力把類似于細胞膜上具有分子識別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中,組裝成納米尺寸的生物傳感器.這類被鑲嵌進去的物質(zhì)很可能是( 。
A、抗體B、運載體
C、糖蛋白D、單鏈DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、試管嬰兒的獲得過程屬于嚴格意義上的克隆
B、DNA連接酶能夠?qū)⑷我?個DNA片段連接起來
C、細胞系泛指可傳代的細胞,細胞株是具有特殊性質(zhì)的細胞系
D、用氯化鈣處理大腸桿菌,增加大腸桿菌細胞壁的通透性,使含有目的基因的重組質(zhì)粒進入大腸桿菌宿主細胞,所有的細胞都能接納重組DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述,不正確的是( 。
A、體內(nèi)參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水
B、PO43-是組成磷脂、RNA和纖維素的必需成分
C、生物體內(nèi)的某些無機鹽對維持細胞的酸堿平衡非常重要
D、自由水與結(jié)合水的比例隨細胞代謝的強弱而變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖,下列敘述正確的是(  )
A、此圖表示神經(jīng)沖動的傳導過程
B、遞質(zhì)的釋放過程是主動運輸
C、2中不可能有抗體
D、遞質(zhì)與受體結(jié)合后,可引發(fā)3電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

興奮在兩個神經(jīng)元間傳遞過程中,不會出現(xiàn)(  )
A、離子進出神經(jīng)元
B、膜的轉(zhuǎn)移和融合
C、線粒體活動加強
D、神經(jīng)遞質(zhì)跨膜運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中,正確的是( 。
A、生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”,能完整表現(xiàn)生命活動的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細胞”
B、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算作“系統(tǒng)”,也屬于“生命系統(tǒng)”的層次
C、“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次,它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
D、生物個體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次,是每種生物個體都具備的

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