3.養(yǎng)殖人員使用標(biāo)志重捕法估算池塘中的鯽魚密度,后來發(fā)現(xiàn)估算結(jié)果與實(shí)際值偏差較大.造成偏差的原因不可能是( 。
A.捕魚用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼太大B.被標(biāo)記的魚放回后有一小部分死亡
C.重捕方法不當(dāng)使捕獲的魚部分死亡D.兩次捕獲的鯽魚數(shù)量較小

分析 標(biāo)志重捕法是在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中捕獲一部分個(gè)體將這些個(gè)體進(jìn)行標(biāo)志后再放回原來的環(huán)境,經(jīng)過一定期限后進(jìn)行重捕,根據(jù)重捕中標(biāo)志的個(gè)體占總捕數(shù)的比例,來估計(jì)該種群的數(shù)量.設(shè)該地段種群中個(gè)體數(shù)為N,其中標(biāo)志總數(shù)為M,重捕總數(shù)為n,重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)為m,則N:M=n:m.

解答 解:A、如果前后二次捕魚所用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼大小不一樣,則人為造成捕獲的鯽魚發(fā)生變化,從而導(dǎo)致與實(shí)際結(jié)果誤差較大,A錯(cuò)誤;
B、由于被標(biāo)記的鯽魚放回后有一小部分死亡,減小了第二次捕獲的鯽魚中有標(biāo)記鯽魚的比例,導(dǎo)致與實(shí)際結(jié)果誤差較大,B錯(cuò)誤;
C、雖然重捕方法不當(dāng)使捕獲的魚部分死亡,但得到的鯽魚數(shù)量不變時(shí)不會(huì)影響結(jié)果,因而不是與實(shí)際結(jié)果誤差較大的原因,C正確;
D、兩次捕獲的鯽魚數(shù)量較少,偶然性大,因而計(jì)算結(jié)果會(huì)與實(shí)際結(jié)果誤差較大,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查標(biāo)志重捕法的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

B.培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化

C.離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織

D.同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某地遭遇嚴(yán)重連續(xù)霧霾天氣,空氣污染嚴(yán)重,呼吸系統(tǒng)疾病的人數(shù)暴增,許多人出現(xiàn)高熱癥狀,醫(yī)生必須給病人降溫.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.體溫是指人體的口腔溫度
B.人體產(chǎn)熱的主要器官是肝臟和骨骼肌
C.病人體溫升高是由于其產(chǎn)熱量大于散熱量
D.降溫有利于維持病人機(jī)體內(nèi)酶的正;钚

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)簡化食物網(wǎng).相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能
B.小型猛禽與蛇的種間關(guān)系為捕食和競爭
C.上圖未顯示的生態(tài)系統(tǒng)成分為分解者
D.雜食性小鳥是初級(jí)和次級(jí)消費(fèi)者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì),其合成與釋放見示意圖.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中A-C表示乙酰膽堿,在其合成時(shí),能循環(huán)利用的物質(zhì)是C
B.除乙酰膽堿外,生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮也能作為神經(jīng)遞質(zhì)
C.興奮傳至神經(jīng)末梢,突觸小泡內(nèi)的A-C通過胞吐釋放,再作用于突觸后膜
D.若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經(jīng)元不會(huì)興奮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.埃博拉出血熱是由埃博拉病毒(EV)引起的一種急性傳染病,病死率極高.請(qǐng)回答:
(1)EV侵入機(jī)體后,首先攻擊吞噬細(xì)胞,使吞噬細(xì)胞受損,進(jìn)而抑制特異性和非特異性免疫,導(dǎo)致機(jī)體防衛(wèi)功能下降,病毒在體內(nèi)迅速增殖.
(2)若要確診EV感染者,可以根據(jù)抗原和特異性抗體結(jié)合(或病毒抗原的特異性)的特性,用基因工程生產(chǎn)的抗體對(duì)組織內(nèi)EV抗原進(jìn)行檢測.
(3)科研人員試圖通過研制疫苗以預(yù)防埃博拉出血熱,其機(jī)理是:接種疫苗后,疫苗作為抗原可誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞在機(jī)體被病原體感染時(shí),能迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量抗體,從而起到預(yù)防的作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.現(xiàn)存甲、乙兩地森林因某種因素均遭到破壞.甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失,乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋,之后兩地均發(fā)生了群落演替.下列關(guān)于兩地群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.甲地和乙地發(fā)生的演替類型不同
B.若沒有外力干擾,甲地可重現(xiàn)森林
C.苔蘚會(huì)比地衣更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上
D.甲、乙兩地隨著時(shí)間延長生物多樣性逐漸增多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.將10ml酵母菌放在適宜的溫度下培養(yǎng),并于不同時(shí)間內(nèi)等量均勻取樣4次,分別測定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH,結(jié)果如表所示:根據(jù)此表分析,下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
樣品1mm3樣品中酵母菌數(shù)量(個(gè))pH
112103.7
28205.4
312104.8
410005.0
A.樣品取樣的先后順序?yàn)?,4,3,1
B.培養(yǎng)過程中酵母菌始終出生率>死亡率
C.在該實(shí)驗(yàn)條件下酵母菌的環(huán)境容納量為1.21×107個(gè)
D.培養(yǎng)液中pH的變化可能是CO2的積累造成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于獲取目的基因的方法是( )

A.“鳥槍法” B.轉(zhuǎn)錄法

C.反轉(zhuǎn)錄法 D.根據(jù)已知氨基酸序列合成法

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案