【題目】根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

（1）上圖表示蛋白質(zhì)合成中的____________過(guò)程，是在____________內(nèi)進(jìn)行的。

（2）由圖中的mRNA鏈可知DNA分子中模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為____________。

（3）參與該段多肽鏈合成的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA有____________個(gè)，圖示中一個(gè)正被運(yùn)載的氨基酸是____________，相關(guān)密碼子見(jiàn)下表：

【答案】翻譯 核糖體 ACCCGATTTGGC 4 丙氨酸

【解析】

據(jù)圖分析，在細(xì)胞質(zhì)中，以信使RNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程，表示翻譯，其中A表示多肽，B表示氨基酸，C表示轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，D表示信使RNA，E表示核糖體。

（1）這是表示蛋白質(zhì)合成中的翻譯過(guò)程，是在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)中的核糖體上進(jìn)行的。

（2）結(jié)合堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，由圖中的mRNA鏈可知，DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為ACCCGATTTGGC。

（3）密碼子是mRNA上編碼一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基，圖中mRNA上共有4個(gè)密碼子，且不相同，則相應(yīng)的反密碼子有4種，故參與該段多肽鏈合成的tRNA有4個(gè)。密碼子是mRNA上編碼一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基，圖中一個(gè)正被運(yùn)載的氨基酸的密碼子為GCU，其編碼的氨基酸為丙氨酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抑郁癥是一種常見(jiàn)的情感性精神障礙疾病，患者腦神經(jīng)元興奮性下降。近年來(lái)，醫(yī)學(xué)研究表明，抑郁癥與單胺類神經(jīng)遞質(zhì)傳遞功能下降相關(guān)。單胺氧化酶是一種單胺類神經(jīng)遞質(zhì)的降解酶。單胺氧化酶抑制劑（MAOID）是目前一種常用抗抑郁藥。如下圖是正在傳遞興奮的突觸結(jié)構(gòu)的局部放大示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中①是突觸_____膜，其以________方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)至___________。

（2）神經(jīng)遞質(zhì)為小分子化合物，但仍以圖所示方式釋放，其意義是_________（多選）。

A. 短時(shí)間內(nèi)可大量釋放

B. 避免被神經(jīng)遞質(zhì)降解酶降解

C. 有利于神經(jīng)沖動(dòng)快速傳遞

D. 減少能量的消耗

（3）若圖中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞Y興奮，比較釋放前后細(xì)胞Y的膜內(nèi)Na+濃度變化和電位的變化：______________________________________。

（4）神經(jīng)元之間興奮傳遞易受多種因素影響，根據(jù)圖推測(cè)阻礙興奮傳遞的因素有_________（多選）。

A. 體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體

B. 某藥物與蛋白M牢固結(jié)合

C. 毒素阻斷神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

D. 某藥物抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性

（5）結(jié)合圖分析，MAOID改善抑郁癥狀的原因是：___________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一瓢蟲種群中有黑色（B）和紅色（b）兩種個(gè)體，這一性狀由一對(duì)等位基因控制。如果基因型為BB的個(gè)體占64%，Bb的個(gè)體占32%，則B和b的基因頻率分別為

A. 60%、40%B. 80%、20%C. 64%、36%D. 32%、68%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在有氧呼吸過(guò)程中，進(jìn)入細(xì)胞的氧將（ ）

①與氫結(jié)合生成水 ②與碳結(jié)合生成二氧化碳 ③在線粒體中被消耗 ④在線粒體與細(xì)胞溶膠中被消耗

A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌厭氧呼吸產(chǎn)生A摩爾的CO2，人在正常情況下消耗同樣量的葡萄糖，可形成CO2（ ）

A. 0.5A摩爾B. 3A摩爾C. 6A摩爾D. 1 A摩爾

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某觀賞植物的花有紅、藍(lán)、白三種顏色，花色由液泡膜上膜蛋白A（由α和β兩條肽鏈組成）和膜蛋白B（由兩條T肽鏈組成）表達(dá)。其中基因A和B分別控制膜蛋白A和膜蛋白B的合成，且兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上。下圖表示兩類膜蛋白分子在液泡膜上的分布，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

⑴該膜蛋白合成的場(chǎng)所是 ；A 蛋白由131個(gè)氨基酸組成，則A蛋白形成過(guò)程中共產(chǎn)生 分子的水。

⑵其中基因A和B共同控制花色遺傳，這兩對(duì)基因是否遵循基因的自由組合定律？ ，原因是 。

⑶假設(shè)花色與兩對(duì)蛋白質(zhì)的關(guān)系如下：

蛋白質(zhì)

A、B同時(shí)存在

只有A或者B

沒(méi)有A、B任何一個(gè)

花色

紅花

藍(lán)花

白花

若將兩種基因型不同的開(kāi)藍(lán)花的純合植株進(jìn)行雜交，F1的基因型是 ,表現(xiàn)型為 。再讓F1個(gè)體自交，F2表現(xiàn)型及比例為 。

⑷已知一開(kāi)藍(lán)花的植株，花色由A控制，現(xiàn)要確定其是純合子還是雜合子，則應(yīng)選擇開(kāi)白花的植株與之雜交。

請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論① ；

② 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列試劑不能跟乙醛反應(yīng)的是( )

①[Ag(NH3)2]OH溶液 ②新制Cu(OH)2懸濁液 ③O2 ④酸性KMnO4溶液⑤飽和食鹽水

A. ①②③B. ④⑤C. ④D. ⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是果蠅體細(xì)胞染色體圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）此果蠅的性染色體為________，這是_____（雌、雄）性果蠅。有_________對(duì)常染色體，1和3是_________（同源、非同源）染色體，A和a是________（等位、非等位）基因，A和B是_________（等位、非等位）基因。

（2）圖中A與a基因在遺傳中應(yīng)遵循基因的_________定律；A、a與B、b兩對(duì)等位基因同時(shí)遺傳時(shí)應(yīng)遵循基因的__________定律。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在初級(jí)精母細(xì)胞中不存在的行為是(　　)

A. 聯(lián)會(huì)B. 交叉互換C. 同源染色體分離D. 著絲粒分裂

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