某免疫學(xué)研究人員將病毒q注入A組小鼠體內(nèi),其小鼠均死亡;而將同劑量的病毒q注入B組小鼠體內(nèi),其小鼠只在第1周發(fā)熱,以后恢復(fù)健康.在死亡和恢復(fù)健康的兩種小鼠的體細胞中均檢測出具有活性的病毒.下列假設(shè)中不能夠解釋此現(xiàn)象的是( 。
A、A組小鼠體內(nèi)未產(chǎn)生病毒q的抗體,而B組小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了病毒q的抗體
B、注入A組小鼠體內(nèi)的病毒q有活性,而注入B組小鼠體內(nèi)的病毒q沒有活性
C、A組小鼠缺乏免疫力,而B組小鼠具有正常的免疫力
D、A組小鼠的胸腺發(fā)育不全,而B組小鼠的胸腺發(fā)育正常
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:由題意分析可知,將病毒q注入A組小鼠體內(nèi),其小鼠均死亡,說明A組小鼠沒有產(chǎn)生抗體,或產(chǎn)生的抗體不夠;將同劑量的病毒q注入B組小鼠體內(nèi),其小鼠只在第1周發(fā)熱,以后恢復(fù)健康,說明產(chǎn)生的抗體足以對付病毒.
解答: 解:A、A組小鼠體內(nèi)未產(chǎn)生病毒q的抗體,所以某免疫學(xué)研究人員將病毒q注入A組小鼠體內(nèi),其小鼠均死亡;而B組小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了病毒q的抗體,所以將同劑量的病毒q注入B組小鼠體內(nèi),其小鼠只在第1周發(fā)熱,以后恢復(fù)健康,A正確;
B、在死亡和恢復(fù)健康的兩種小鼠的體內(nèi)均檢測出具有活性的病毒,所以兩種情況下的病毒都具有活性.如果注入B組小鼠體內(nèi)的病毒q沒有活性,那么B組小鼠就不可能出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,更不可能最后又檢測出有活性的病毒,因為沒有活性的病毒不能進行正常的復(fù)制,也就無法繁殖產(chǎn)生有活性的子代病毒,B錯誤;
C、A組小鼠缺乏免疫力,不能產(chǎn)生足夠的抗體對付病毒q,所以A組小鼠全部死亡; 而B組小鼠具有正常的免疫力,可以通過免疫能力產(chǎn)生足夠的抗體對付病毒q,所以B組小鼠只在第1周發(fā)熱,以后恢復(fù)健康,C正確;
D、A組小鼠的胸腺發(fā)育不全,免疫能力低下,因為無法徹底消滅病毒q而全部死亡;而B組小鼠的胸腺發(fā)育正常,有較強的免疫能力,足以對付病毒q,所以B組小鼠只在第1周發(fā)熱,以后恢復(fù)健康,D正確.
故選:B.
點評:此題考查的知識點是特人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用等知識.解答時可以從特異性免疫的過程、原理、特點以等進行綜合分析.
練習(xí)冊系列答案
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兩人在空腹狀態(tài)下,同時一次性口服葡萄糖100g,然后每隔1h測定一次血糖含量,將結(jié)果繪成如圖所示曲線,根據(jù)圖分析,正確的是( 。
A、0h~1h,a體內(nèi)的胰島素分泌量比b多
B、3h~4h,a體內(nèi)的胰高血糖素較0h~1h分泌量下降
C、b血糖在1h~2h較高是因為體內(nèi)胰高血糖素量沒有減少
D、b血糖在2h后下降是由于血糖氧化分解和合成糖原所致

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如圖示蘋果果實的發(fā)育過程中各階段激素變化情況,其中①是細胞分裂素;②是生長素;③是乙烯;④是脫落酸,對此理解正確的是(  )
A、生長素和細胞分裂素都能促進細胞分裂
B、乙烯只存在于成熟的果實中
C、果實發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果
D、脫落酸在果實的成熟階段中含量最高

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科目:高中生物 來源: 題型:

小明用3%的可溶性淀粉溶液為底物,探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響.他設(shè)置了4組實驗(除溫度外其他條件均相同),待反應(yīng)一段時間后取試管,室溫放置30分鐘,加適量碘液,顯色結(jié)果見下表(“+”越多,表示藍色越深).
試管編號
溫度(℃) 10 20 40 50
藍色深淺 +++ ++ + ++
根據(jù)實驗結(jié)果,可知( 。
A、藍色越深,唾液淀粉酶活性越高
B、唾液淀粉酶活性在40℃比50℃高
C、溫度越高,唾液淀粉酶活性越高
D、溫度對唾液淀粉酶活性沒有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩種DNA分子(①和②)有相同的堿基對(1000對),但它的堿基組成不同,①含有44%的G+C,②含有66%的G+C,在DNA的①和②中含有多少T( 。
A、340、560
B、240、480
C、560、340
D、480、240

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列功能中不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)主要功能的是( 。
A、胰島素能調(diào)節(jié)糖代謝
B、抗體具有免疫功能
C、載體能轉(zhuǎn)運物質(zhì)
D、性激素促進動物發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

Na+-K+泵是一種常見的ATP-驅(qū)動泵(如圖所示),是在動物細胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體,也是能催化ATP水解的酶.這種泵每消耗1分子的ATP,就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外,將2分子的K+泵入細胞內(nèi).由此可知( 。
A、該載體不一定能催化ATP水解,但一定能促進物質(zhì)的運轉(zhuǎn)
B、Na+通過Na+-K+泵的跨膜運輸方式是主動運輸,K+通過Na+-K+泵的跨膜運輸方式是協(xié)助擴散
C、葡萄糖進入紅細胞的方式與Na+和K+通過Na+-K+泵跨膜運輸?shù)姆绞较嗤?/span>
D、Na+-K+泵對維持動物細胞的滲透壓平衡起著非常重要的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的生理過程是( 。
A、血漿蛋白的合成
B、記憶細胞增殖分化為效應(yīng)B細胞,產(chǎn)生特異性抗體,與抗原結(jié)合
C、RNA聚合酶與特定的位點結(jié)合,轉(zhuǎn)錄形成信使RNA的過程
D、食物中的淀粉經(jīng)過消化分解成葡萄糖

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某同學(xué)在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)載玻片上每單位面積平均有50個酵母菌細胞,把制作此裝片的樣液繼續(xù)培養(yǎng)4h后再稀釋10倍,然后作成裝片放到相同(放大倍數(shù)不變)的顯微鏡下觀察,則發(fā)現(xiàn)每單位面積平均有80個細胞.由此可推斷細胞周期的平均時間是( 。
A、0.5hB、1h
C、1.5hD、2h

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