利用轉(zhuǎn)基因奶牛乳腺生物發(fā)應(yīng)器生產(chǎn)人的生長激素,需要構(gòu)建一種能高水平表達(dá)的表達(dá)載體,選擇合適的基因啟動子至關(guān)重要.由于無法由基因表達(dá)產(chǎn)物推知啟動子的堿基序列,運(yùn)用PCR技術(shù)單獨(dú)克隆啟動子存在困難.科研人員經(jīng)過長期研究,終于發(fā)明了下圖所示的一種克隆啟動子的方法.請回答:

(1)培育轉(zhuǎn)基因奶牛時(shí),需要在生長激素編碼序列前插入
 
的啟動子.
(2)由基因表達(dá)產(chǎn)物無法推知啟動子堿基序列,其原因是
 

(3)過程①需選擇的限制酶是
 
,過程③需選擇的限制酶是
 
.過程④需要使用的工具酶是
 

(4)過程④中可以根據(jù)基因編碼序列兩端的部分堿基序列設(shè)計(jì)
 
進(jìn)行擴(kuò)增.?dāng)U增過程中,在第
 
輪循環(huán)產(chǎn)物中開始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長的DNA片段.
(5)過程⑤中將克隆的啟動子與外源基因編碼序列連接時(shí),原引物a所在的P片段的堿基對數(shù)目應(yīng)是3的整數(shù)倍,目的是
 
考點(diǎn):基因工程的應(yīng)用
專題:
分析:分析題圖:外源DNA分子上含有限制酶BamHⅠ、HindⅢ、MboⅠ、HindⅢ的識別序列和切割位點(diǎn),且限制酶BamHⅠ和MboⅠ的識別序列相同,用限制酶HindⅢ、MboⅠ和HindⅢ切割都會破壞目的基因.①表示獲取目的基因的過程;②表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程;③表示將基因表達(dá)載體中的目的基因切開;④表示采用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增目的基因.
解答: 解:(1)培育轉(zhuǎn)基因奶牛時(shí),根據(jù)基因的選擇性表達(dá)原理,需要在生長激素編碼序列前插入乳腺蛋白基因的啟動子,使生長激素編碼序列只在乳腺組織細(xì)胞中表達(dá).
(2)因?yàn)榛蛑袉幼拥膲A基序列不能被轉(zhuǎn)錄,所以由基因表達(dá)產(chǎn)物無法推知啟動子堿基序列.
(3)含有目的基因的外源DNA分子上含有限制酶BamHⅠ、HindⅢ、MboⅠ、HindⅢ的識別序列和切割位點(diǎn),但是用限制酶HindⅢ、MboⅠ和HindⅢ切割都會破壞目的基因,所以過程①應(yīng)選擇限制酶BamHⅠ.而限制酶BamHⅠ和MboⅠ的識別序列相同,所以過程③中要將基因表達(dá)載體中的目的基因切開,應(yīng)選擇位于目的基因上的另一個(gè)限制酶HindⅢ.過程④表示采用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增目的基因的過程,該過程在高溫條件下進(jìn)行,因此需要使用耐高溫的DNA聚合酶(Taq酶).
(4)過程④中可以根據(jù)基因編碼序列兩端的部分堿基序列設(shè)計(jì)引物進(jìn)行擴(kuò)增.?dāng)U增過程中,在第三輪循環(huán)產(chǎn)物中開始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長的DNA片段.
(5)因?yàn)榛蛑邢噜彽?個(gè)堿基決定一個(gè)密碼子,所以過程⑤中將克隆的啟動子與外源基因編碼序列連接時(shí),原引物a所在的P片段的堿基對數(shù)目應(yīng)是3的整數(shù)倍,目的是保證外源基因編碼序列編碼正確的氨基酸序列.
故答案為:
(1)乳腺蛋白基因
(2)基因中啟動子的堿基序列不能被轉(zhuǎn)錄
(3)BamHⅠHindⅢ耐高溫的DNA聚合酶(Taq酶)
(4)引物 三
(5)保證外源基因編碼序列編碼正確的氨基酸序列
點(diǎn)評:本題結(jié)合流程圖,考查基因工程的原理和應(yīng)用,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,解決生物學(xué)問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人的口腔上皮細(xì)胞取材方便,可用于多項(xiàng)生物學(xué)實(shí)驗(yàn).下列說法正確的是( 。
A、在高倍物鏡下觀察細(xì)胞,調(diào)焦時(shí)只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B、用健那綠染液處理后再觀察,細(xì)胞仍然保持活性
C、觀察用甲基綠吡羅紅染色的細(xì)胞,可見線粒體被染成綠色
D、口腔上皮細(xì)胞還可用于觀察有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

溫州某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量增長情況如圖所示,后一年的種群數(shù)量是前一年的λ倍,下列分析正確的是(  )
A、第6年以前烏鴉種群數(shù)量進(jìn)行邏輯斯蒂型增長
B、第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相同
C、第3年的烏鴉種群增長速率最大
D、第3年的烏鴉種群數(shù)量最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于核酸的敘述,正確的是( 。
A、DNA聚合酶與DNA解旋酶作用的化學(xué)鍵相同
B、細(xì)胞分化的原因是核DNA遺傳信息改變
C、細(xì)胞凋亡的根本原因是DNA的水解
D、細(xì)胞癌變后mRNA的種類和數(shù)量改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某珊瑚礁群落演替過程中魚的種數(shù)、魚的個(gè)體數(shù)及珊瑚礁體積的變化.下列敘述正確的是( 。
A、珊瑚蟲和該區(qū)域的魚組成珊瑚礁群落
B、珊瑚礁體積變化影響魚類的多樣性
C、該珊瑚礁群落的演替過程屬于原生演替
D、演替至第4年時(shí)各種魚類個(gè)體數(shù)才達(dá)到K值

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科目:高中生物 來源: 題型:

熒光素酶(Luciferase)是自然界中能夠產(chǎn)生生物熒光的酶的統(tǒng)稱.熒光素酶及其合成基因在生物研究中有著廣泛的利用.
(1)熒光素酶基因常被作為基因工程中的標(biāo)記基因,一個(gè)完整的基因表達(dá)載體除了目的基因、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)外,還應(yīng)包括
 

(2)下表為4種限制酶的識別序列和酶切位點(diǎn),圖1為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點(diǎn).若需利用酶切法獲得熒光素酶基因,最應(yīng)選擇的限制酶是
 

限制酶 MspⅠ BamHⅠ MboⅠ SmaⅠ
酶切
位點(diǎn)
C↓CGG
GGC↑C
G↓GATCC
CCTAG↑G
↓GATC
CTAG↑
CCC↓GGG
GGG↑CCC

(3)熒光素酶在ATP的參與下,可使熒光素發(fā)出熒光.生物學(xué)研究中常利用“熒光素-熒光素酶發(fā)光法”來測定樣品中ATP的含量.某研究小組對“測定ATP時(shí)所需熒光素酶溶液的最佳濃度”進(jìn)行了探究.
【實(shí)驗(yàn)材料】1×10-8 mol/L ATP標(biāo)準(zhǔn)液、緩沖溶液、70mg/L熒光素溶液(過量)、濃度分別為10、20、30、40、50、60、70mg/L的熒光素酶溶液.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】見圖2.
【實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論】
①實(shí)驗(yàn)材料中緩沖溶液的作用是
 

為使結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確,應(yīng)增設(shè)一組濃度為
 
的熒光素酶溶液作為對照.除題目已涉及的之外,還需要嚴(yán)格控制的無關(guān)變量有
 
(至少寫出一個(gè)).
②由圖2可知,
 
點(diǎn)所對應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度.e、f、g點(diǎn)所對應(yīng)的熒光素酶濃度不同,但發(fā)光強(qiáng)度相同,其主要原因是
 

(4)食品衛(wèi)生檢驗(yàn)中,可利用上述方法測定樣品中細(xì)菌的ATP總含量,進(jìn)而測算出細(xì)菌的數(shù)量,判斷食品污染程度.測算的前提是每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP的含量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物一現(xiàn)代生物科技專題】
羊絨素有“軟黃金”之稱,內(nèi)蒙古絨山羊和遼寧絨山羊是我國的兩大產(chǎn)絨品種.我國生物 學(xué)家運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)培育出了轉(zhuǎn)基因克隆絨山羊,其過程如下圖所示:

(1)在遼寧絨山羊細(xì)胞中獲取的IGF-I基因在導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞之前須
 
,這是基因工程操作的核心步驟,該操作過程必需的工具酶是
 
,將IGF-I基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最有效的方法是
 

(2)轉(zhuǎn)基因胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)過程常在培養(yǎng)液中加人一定量的
 
.以防培養(yǎng)過程中的污染;同時(shí)在使用合成培養(yǎng)基時(shí),為保證細(xì)胞正常生長,在培養(yǎng)基中還要添加
 
等天然成分.
(3)干細(xì)胞經(jīng)擴(kuò)大培養(yǎng)誘導(dǎo)分化為早期胚胎,隨后即可植入
 
的代孕母羊體內(nèi).為提高胚胎利用率,還可以采用
 
技術(shù)以獲得更多的轉(zhuǎn)基因克降絨山羊幼仔.
(4)請列舉至少兩種轉(zhuǎn)基因克隆絨山羊培育過程中采用的現(xiàn)代生物技術(shù):
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)植物缺水時(shí)光合作用速率將下降,有人通過實(shí)驗(yàn)對有關(guān)的生理機(jī)制進(jìn)行了探究.實(shí)驗(yàn)前植株正常灌水,并給予正常光照及其他理想條件.自實(shí)驗(yàn)開始后,除實(shí)驗(yàn)組 停止灌水令土壤逐漸干旱外,其他條件均不變.于停水處理后的第一天開始,每3d取樣 一次(早晨8:30-9:30取樣,葉片取自幼苗頂端第5至第6片葉),分別測定葉片光合色 素含量、胞間CO2濃度、葉片光合速率等數(shù)據(jù),并繪制圖象如下:(a曲線為對照組、b曲 線為實(shí)驗(yàn)組)

(1)光合色素存在于葉綠體的
 
上,參與光合作用的 階段.在此階段,光合色素吸收的光能用于
 

(2)據(jù)圖分析,O-6天內(nèi),丙圖中b曲線下降的原是
 
;6天后,乙圖中b曲線上升的原因是
 
,此時(shí)限制光合作用的主要因素是
 

(3)根據(jù)圖象分析,6天后實(shí)驗(yàn)組葉肉細(xì)胞中五碳化物的含量將
 
,此時(shí)增加光照
 
 (能/不能)使五碳化合物含童迅速恢復(fù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家以蠑螈的受精卵為實(shí)驗(yàn)對象,探究細(xì)胞核的功能并分析原因.分析錯(cuò)誤的是( 。
步驟處理過程結(jié)果
1用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫溢,中間只有很少的細(xì)胞質(zhì)相連有核的一半能分裂,無核的一半停止分裂
2有核的一半分裂到16-32個(gè)細(xì)胞時(shí),一個(gè)細(xì)胞核擠到無核的一半這一半也開始分裂
3繼續(xù)培養(yǎng)兩半都能發(fā)育成正常胚胎
A、上述實(shí)驗(yàn)是對照實(shí)驗(yàn)
B、細(xì)胞核的功能與其中的DNA分子的功能有關(guān)
C、實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞核決定了細(xì)胞的代謝和遺傳
D、兩個(gè)胚胎的性狀基本相同,是因?yàn)樯鲜鏊屑?xì)胞核中所含DNA分子在沒有突變的情況下相同

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