下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（　　）
A、同源染色體的非姐妹染色單體之間自由組合，導(dǎo)致基因重組
B、基因突變能產(chǎn)生新基因，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)量增加
C、常染色體的某一片段移接到性染色體上，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D、秋水仙素能抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致著絲點(diǎn)不能分裂而形成多倍體
考點(diǎn)：基因重組及其意義,基因突變的特征,染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型
專題：
分析：基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．染色體結(jié)構(gòu)的變異：指細(xì)胞內(nèi)一個(gè)或幾個(gè)染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變．
解答： 解：A、同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組，A錯(cuò)誤；
B、基因突變能產(chǎn)生新基因，但染色體上基因數(shù)量不變，B錯(cuò)誤；
C、常染色體的某一片段移接到性染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，C正確；
D、秋水仙素能抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致著絲點(diǎn)分裂后不能移到細(xì)胞兩極，使得染色體數(shù)目加倍，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因重組、基因突變、染色體變異等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力，便于形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)DNA分子復(fù)制完畢后，新形成的DNA子鏈（　�。�
A、是DNA母鏈的片段
B、與DNA母鏈之一相同
C、與DNA母鏈相同，但U取代T
D、與DNA母鏈完全不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A、葡萄糖分子進(jìn)入所有真核細(xì)胞的方式均相同
B、載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變
C、甘油進(jìn)出細(xì)胞取決于細(xì)胞內(nèi)外的濃度差和相應(yīng)載體的數(shù)量
D、主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細(xì)胞的正常代謝

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酸奶中的一個(gè)乳酸菌屬于生命系統(tǒng)中的哪個(gè)層次（　�。�
A、個(gè)體B、器官C、種群D、組織

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生理活動(dòng)中與生物膜無(wú)直接關(guān)聯(lián)的是（　�。�
A、單克隆抗體的分泌過(guò)程
B、有氧呼吸中O2參與形成H2O
C、人體紅細(xì)胞吸收血漿中的K+
D、遺傳信息轉(zhuǎn)錄形成信使RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下內(nèi)容中，不屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的是（　�。�
A、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的
B、細(xì)胞有它自己的生命，又對(duì)生物整體的生命過(guò)程起作用
C、細(xì)胞能夠通過(guò)細(xì)胞分裂更新細(xì)胞
D、新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、生物體中含量萬(wàn)分之一以下的元素都是微量元素
B、細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代
C、細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
D、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都含DNA，體現(xiàn)了原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="mdeykzp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線
 
（填“①或②”）表示．如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是
 
（填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）．
（2）圖甲中細(xì)胞膜是在
 
顯微鏡下放大的結(jié)果．該膜的模型被稱為
 
，科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)．
（3）圖中物質(zhì)B指的是
 
，該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是
 
．
（4）圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自膜兩側(cè)物質(zhì)的
 
，曲線②Q點(diǎn)時(shí)影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有
 
和
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于組成生物體的元素和化合物的敘述中，正確的是（　�。�
A、病毒中含量最高的化合物是水
B、組成淀粉、核糖、脂肪的元素種類相同
C、微量元素在生物體內(nèi)不可缺少，如葉綠素的組成離不開Mg元素
D、構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案