（2013秋•東臺(tái)市期末）下列最適于作制備細(xì)胞膜的材料是（ ）

A．雞紅細(xì)胞 B．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞

C．羊成熟的紅細(xì)胞 D．變形蟲

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．扦插時(shí)插條上要帶2-3個(gè)芽，探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，插條上不能帶有芽
B．通常用樣方法調(diào)査葉片上蚜蟲的密度，以標(biāo)志重捕法調(diào)査土壤中小動(dòng)物類群的豐富度
C．用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，不一定觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象； 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
D．在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和”觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布“的實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和用途都不相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)與實(shí)踐相關(guān)知識(shí)的敘述，正確的是（　　）
A．用酶解法獲得的植物細(xì)胞原生質(zhì)體仍具有全能性
B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變
C．平板劃線法和稀釋涂布法均可用于微生物的分離和計(jì)數(shù)
D．同種限制酶既可以切割目的基因又可以切割質(zhì)粒，因此不具備專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于胰島B細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的描述中，正確的是（　�。�
A．胰島B細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核膜外和細(xì)胞膜內(nèi)膜直接相連
B．胰島B細(xì)胞內(nèi)可完成遺傳信息的復(fù)制與表達(dá)
C．胰島B細(xì)胞的線粒體中有水的產(chǎn)生與消耗
D．胰島B細(xì)胞細(xì)胞膜上受體蛋白識(shí)別的信息分子都是生物大分子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福建校級(jí)月考）下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B．不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同

C．癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)

D．激素與靶細(xì)胞膜上的載體蛋白結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•安陽校級(jí)期中）下列核苷酸不可能屬于DNA初步水解產(chǎn)物的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長(zhǎng)春校級(jí)期中）下列元素中最可能構(gòu)成細(xì)胞膜的一組是（ ）

A．C、H、O B．C、H、O、N

C．C、H、O、Fe D．C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•仙游縣校級(jí)月考）下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖催化的專一性時(shí)，不可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定

B．利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精，需要在堿性條件下進(jìn)行

C．用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

D．葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液，會(huì)導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以再相對(duì)寒冷的環(huán)境中生長(zhǎng)．質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn)．圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖（ampr為抗氨芐青霉素基因），其中①～④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟，Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，為了避免目的基因和質(zhì)粒在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，此實(shí)例應(yīng)該選用限制酶PstⅠ、SmaⅠ對(duì)含魚抗凍蛋白基因的DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割．
（2）圖中③④過程中，需要向培養(yǎng)基中加入起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素（或植物激素）．
（3）愈傷組織常用做誘變育種的理想材料，理由是愈傷組織是一群具有分裂能力的細(xì)胞，DNA在細(xì)胞分裂時(shí)結(jié)構(gòu)最不穩(wěn)定，最容易發(fā)生基因突變．
（4）經(jīng)組織培養(yǎng)篩選獲得的番茄葉綠素突變體，其葉綠素a與葉綠素b的比值顯著大于對(duì)照組，葉綠素總量不變．某同學(xué)用①④（填序號(hào)：①綠色；②紅色；③藍(lán)紫色；④黃色）光照射突變體和對(duì)照組葉片，檢測(cè)到兩者光合作用放氧速率差異不大．

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