【題目】已知玉米某兩對基因按照自由組合定律遺傳，現(xiàn)有子代基因型及比例如下：

基因型

TTSS

TTss

TtSS

Ttss

TTSs

TtSs

比例

1

1

1

1

2

2

則雙親的基因型是（ ）

A．TTSS×TTSs B．TtSs×TtSs C．TtSs×TTSs D．TtSS×TtSs

【答案】C

【解析】如圖可知子代中TT：Tt=1:1，則親代基因型為TT、Tt；子代中SS：Ss：ss=1:2:1，則親代基因型均為Ss，綜上所述，親代基因型為TTSs×TtSs，故本題正確答案為C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定當年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，下圖表示λ值隨時間的變化曲線。下列相關敘述正確的是

A. 0-a年，種群數(shù)量增加，其年齡組成是增長型

B. c-d年，種群數(shù)量增加，種群呈“S”型增長

C. b-c年，種群數(shù)量增加，種群呈“J”型增長

D. a-b年，種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細菌對各種抗生素的藥敏程度實驗方法如下：在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)著狀況相同的某種細菌，將含有一定濃度不同抗生素的濾紙片放置在不同固體培養(yǎng)基的表面，抗生素向周圍擴散，如果抑制生長，則在濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈（圖中里面的圈），結果如圖所示。

（1）衡量本實驗結果的指標是________。

（2）上述圖中最有效的是___________培養(yǎng)皿中的抗生素。

（3）用上述最有效的抗生素對細菌進行處理，并測定細菌數(shù)量變化，如圖所示：

①向培養(yǎng)基中加抗生素的時刻為_________________點。

②細菌種群進化是定向的，而變異是__________________，細菌的抗藥性產(chǎn)生于環(huán)境變化之____（填“前”“中”或“后”），抗生素對細菌變異的作用不是“誘導”，而是_________。

③盡管有抗藥性基因存在，但使用抗生素仍然能治療由細菌引起的感染，原因在于細菌種群中______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎，如圖所示，a、b、c表示現(xiàn)代工程技術，①、②、③表示其結果，下列說法正確的是(　　)

A. 若a是核移植技術，①反應了動物細胞也具有全能性

B. 若c是胚胎分割技術，③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同

C. ①②③中作為受體的動物品種是珍稀的或存量少的雌性動物

D. 若b是體外受精技術，則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動物細胞中存在而在高等植物細胞里沒有的細胞器是 ( )

A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 高爾基體 D. 中心體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體細胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是

A. 效應T細胞可誘導靶細胞發(fā)生凋亡

B. 原癌基因與抑癌基因在正常細胞中不表達

C. 胚胎細胞中不存在與細胞凋亡有關的基因

D. 衰老細胞的體積和細胞核體積都縮小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某線性DNA分子含有5000個堿基對（bp），先用限制性核酸內(nèi)切酶a完全切割，再把得到的產(chǎn)物用限制性核酸內(nèi)切酶b完全切割，得到的DNA片段大小如下表。限制性核酸內(nèi)切酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關敘述錯誤的是

A. a酶與b酶切斷的化學鍵相同

B. 限制性核酸內(nèi)切酶a和b切出的DNA片段不能相互連接

C. 該DNA分子中a酶能識別的堿基序列有3個

D. 僅用b酶切割該DNA分子至少可得到三種DNA片段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命活動在藍藻細胞內(nèi)不能進行的是

A.丙酮酸的分解B.染色體變異C.RNA的合成D.C3的還原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是（ ）

A. 將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等進行滅菌

B. 接種純種細菌

C. 適宜條件下培養(yǎng)

D. 防止外來雜菌的入侵

查看答案和解析>>

同步練習冊答案