【題目】流感病毒的外殼蛋白合成場(chǎng)所是：( )

A.人體細(xì)胞的核糖體B.流感病毒的核糖體

C.流感病毒的細(xì)胞質(zhì)D.人體細(xì)胞的細(xì)胞核

【答案】A

【解析】

1、生物病毒是一類個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只含單一核酸（DNA或RNA），必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)胞型微生物。
2、核糖體：
（1）形態(tài)分布：游離分布在細(xì)胞質(zhì)中或附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上（除紅細(xì)胞外的所有細(xì)胞）
（2）成分：RNA和蛋白質(zhì)；
（3）作用：①合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”；②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)作為膜蛋白、輸出細(xì)胞質(zhì)的蛋白質(zhì)；游離的核糖體合成的蛋白質(zhì)由細(xì)胞本身使用。

病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞中才能進(jìn)行生命活動(dòng)，因此病毒合成外殼蛋白的場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紐約哈的孫河的魚(yú)因通用電氣公司在1947年至1977年間排放的化學(xué)物質(zhì)多氯聯(lián)苯而遭遇生存大危機(jī)，但近年來(lái)調(diào)查發(fā)現(xiàn)哈的孫河河底的鱈魚(yú)完全不受多氯聯(lián)苯的影響。對(duì)比來(lái)自加拿大的鱈魚(yú)發(fā)現(xiàn)，哈的孫河的鱈魚(yú)都出現(xiàn)了AHR2基因。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．排入哈的孫河的多氯聯(lián)苯誘導(dǎo)鱈魚(yú)發(fā)生基因突變，產(chǎn)生AHR2基因

B．加拿大的鱈魚(yú)與哈的孫河的鱈魚(yú)基因庫(kù)已經(jīng)有明顯的差異，屬于不同的物種

C．AHR2基因的產(chǎn)生，改變了河底和鱈魚(yú)種群的基因頻率，對(duì)生物進(jìn)化具有重要意義

D．若通過(guò)治理，消除多氯聯(lián)苯污染，哈的孫河鱈魚(yú)種群中AHR2基因頻率將會(huì)迅速降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞間的信息交流通常需要受體來(lái)實(shí)現(xiàn)。下列有關(guān)受體的敘述，錯(cuò)誤的是

A.受體主要在細(xì)胞的核糖體上合成

B.細(xì)胞的受體存在于細(xì)胞膜上或細(xì)胞內(nèi)

C.一個(gè)成熟 B 淋巴細(xì)胞膜上有多種特異性的受體

D.一個(gè)漿細(xì)胞膜上只有一種對(duì)應(yīng)特異性抗原的受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于肽和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

A.一個(gè)環(huán)狀八肽分子中含有8個(gè)肽鍵

B.蛋白質(zhì)是由2條或2條以上多肽鏈構(gòu)成的

C.蛋白質(zhì)變性是由于肽鍵的斷裂造成的

D.變性蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程需ATP水解提供能量的是

A.唾液淀粉酶水解淀粉B.氨基酸脫水縮合形成肽鏈

C.光反應(yīng)階段中水在光下分解D.乳酸菌無(wú)氧呼吸的第二階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒（雙鏈DNA病毒）引起的一種豬的傳染病，發(fā)病率和死亡率幾乎達(dá)100%。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.非洲豬瘟病毒侵入豬體后，刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合

B.侵入豬細(xì)胞內(nèi)的豬瘟病毒通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄等過(guò)程進(jìn)行自我復(fù)制

C.參與疫情現(xiàn)場(chǎng)處置的人員必須穿戴防護(hù)服以防止感染而得豬瘟病

D.一旦發(fā)現(xiàn)患非洲豬瘟病的病豬必須撲殺并進(jìn)行無(wú)害化處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】埃博拉病毒（EV）表面的糖蛋白（EV-GP）具有多個(gè)與抗體結(jié)合的位點(diǎn)�？茖W(xué)家采集感染過(guò)EV并已經(jīng)康復(fù)的個(gè)體血液，從中分離出效應(yīng)B細(xì)胞，制備出三種抗EV-GP的單克隆抗體A、B、C。已知單抗A與EV-GP結(jié)合的位點(diǎn)和單抗B、單抗C均不相同。為研究單抗B、單抗C與EV-GP結(jié)合的位點(diǎn)是否相同，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，提出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論，并進(jìn)行分析與討論。

材料與用具：細(xì)胞膜表面表達(dá)有EV-GP的細(xì)胞M懸液（簡(jiǎn)稱“M懸液”），單抗A溶液，單抗B溶液，單抗C溶液，熒光標(biāo)記的單抗C溶液，試管若干只，離心機(jī)，熒光檢測(cè)儀等。

（要求與說(shuō)明：抗體與抗原不同部位的結(jié)合不會(huì)相互干擾。各溶液濃度適宜，所加溶液的量、反應(yīng)時(shí)間及實(shí)驗(yàn)具體操作方法不作要求）

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①取若干只試管，分組如下。甲組：等量的M懸液+單抗A溶液；_____________________。

②反應(yīng)一段時(shí)間后，用離心機(jī)離心，棄_______________。

③在各組試管中加入________________。

④反應(yīng)一段時(shí)間后，_________________。

⑤_________________，比較分析所得數(shù)據(jù)。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論（只需比較各組熒光值高低，不需要預(yù)測(cè)具體數(shù)值）_____________。

（3）分析與討論：

①本實(shí)驗(yàn)中離心的作用是____________。

②注射EV-GP的單抗，可以治療EV感染者，EV-GP的單抗在人體內(nèi)可以產(chǎn)生的免疫效應(yīng)是______。但這種方法無(wú)法對(duì)相關(guān)疾病提供長(zhǎng)期保護(hù)，原因是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黨的十九大提出我國(guó)糧食產(chǎn)業(yè)向綠色優(yōu)質(zhì)轉(zhuǎn)型。有關(guān)農(nóng)作物生產(chǎn)措施的敘述，正確的是（ ）

A.農(nóng)作物種植期間要及時(shí)除草，除草可防止種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇導(dǎo)致減產(chǎn)

B.噴灑農(nóng)藥防治農(nóng)田害蟲(chóng)可提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率

C.輪作在提高對(duì)礦質(zhì)元素利用率的同時(shí)可改變?cè)械氖澄镦湉亩霎a(chǎn)

D.松土能降低土壤微生物的呼吸強(qiáng)度減少二氧化碳排放，避免溫室效應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物大分子的功能與其空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，下列關(guān)于生物大分子空間結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的是（ ）

A.蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)是決定其功能的唯一因素

B.tRNA分子的空間結(jié)構(gòu)與其堿基對(duì)之間的氫鍵無(wú)關(guān)

C.淀粉、糖原、纖維素空間結(jié)構(gòu)的不同與其單體種類無(wú)關(guān)

D.高溫可以使所有生物大分子的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生不可逆破壞

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