9．哪項(xiàng)不是基因表達(dá)載體的組成部分（　�。�
A．啟動(dòng)子B．終止密碼子C．標(biāo)記基因D．目的基因

分析 基因表達(dá)載體的構(gòu)建：
（1）目的：使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳至下一代，使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用．
（2）組成：復(fù)制原點(diǎn)+目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因
①啟動(dòng)子：是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，最終獲得所需的蛋白質(zhì)．
②終止子：也是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的尾端，終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止．
③標(biāo)記基因的作用：是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來．常用的標(biāo)記基因是抗生素抗性基因．

解答 解：A、啟動(dòng)子是基因表達(dá)載體的組成成分，A正確；
B、終止密碼子是mRNA上的堿基，終止翻譯的作用，B錯(cuò)誤；
C、標(biāo)記基因是基因表達(dá)載體的組成成分，C正確；
D、復(fù)制原點(diǎn)是基因表達(dá)載體的組成成分，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作工具及操作步驟，掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在一個(gè)雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為P個(gè)，其中腺嘌呤堿基數(shù)為Q個(gè)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一條鏈中A+T的數(shù)量為Q個(gè)
B．DNA分子中G的數(shù)量為$\frac{（P-2Q）}{2}$個(gè)
C．脫氧核苷酸數(shù)=磷酸基團(tuán)數(shù)=堿基總數(shù)=P個(gè)
D．第n次復(fù)制需腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量為Q×（2n-1）個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，關(guān)于此食物網(wǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該食物網(wǎng)共有4條食物鏈B．野兔、鹿及昆蟲均為初級(jí)消費(fèi)者
C．狼和云豹均屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)D．鷹和蛇是捕食關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)基因突變的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因堿基序列改變不一定導(dǎo)致性狀改變
B．基因突變可發(fā)生于生物體發(fā)育的任何時(shí)期
C．基因突變是生物進(jìn)化的重要因素之一
D．只有進(jìn)行有性生殖的生物才能發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成了完整的新植株．過程圖解如圖，回答與之有關(guān)的問題：

（1）科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做植物組織培養(yǎng)．②過程稱為脫分化，C經(jīng)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化形成D
（2）在培養(yǎng)過程中，除了提供水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類、維生素、氨基酸和瓊脂以外，還需要在培養(yǎng)基中加入植物激素（或植物激素類似物）．若要從大量培養(yǎng)的紫草愈傷組織中提取紫草素，哪項(xiàng)條件是不需要的C．
A．消毒滅菌     B．適宜溫度     C．充足光照     D．適宜養(yǎng)料和激素
（3）植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的關(guān)鍵是獲取有活力的原生質(zhì)體和誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，經(jīng)過再生出新的細(xì)胞壁得到雜種細(xì)胞，進(jìn)行組織培養(yǎng)培育成新的植物體．
（4）從育種的角度來看．植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比，優(yōu)勢(shì)主要有（列舉兩條）能保持母本的優(yōu)良性狀；培養(yǎng)周期短，繁殖效率高；能培育無(wú)病毒植物．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為細(xì)胞與相關(guān)蛋白質(zhì)局部結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1為真核細(xì)胞與相關(guān)蛋白質(zhì)局部結(jié)構(gòu)模式圖，判斷依據(jù)是有核膜存在．
（2）A、B、C、D四種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能不同的根本原因是編碼蛋白質(zhì)的基因不同．
（3）B蛋白可被稱為載體蛋白．
（4）若C蛋白的構(gòu)成如圖2所示，則形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉124個(gè)水分子，該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈，共有124個(gè)肽鍵，R基中共含15個(gè)氨基．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為RNA形成過程示意圖，以下敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①是模板鏈，②是DNA聚合酶，將核苷酸加到RNA末端
B．③處DNA雙螺旋解開
C．④是游離的核糖核苷酸
D．⑤的方向?yàn)橄蛴?/td>

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)真核細(xì)胞的細(xì)胞核的敘述不正確的是（ ）

A．真核細(xì)胞的細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

B．真核生物的細(xì)胞都有細(xì)胞核

C．一般來說一個(gè)細(xì)胞只有一個(gè)細(xì)胞核

D．細(xì)胞核主要由核膜、核仁、染色質(zhì)等組成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末生物b卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)過敏反應(yīng)敘述，不正確的是（ ）

A．屬于特異性免疫

B．初次接觸到過敏原就可能導(dǎo)致過敏反應(yīng)

C．一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞

D．具有明顯的個(gè)體差異和遺傳傾向

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