下列有關生物學研究方法的敘述不正確的是

A．沃森和克里克用建構物理模型的方法研究DNA的結構

B．利用14C標記示蹤法研究光合作用過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑

C．利用血細胞計數(shù)板，采用抽樣檢測法對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)

D．土壤小動物的豐富度的統(tǒng)計方法通常有逐個記名法和目測估計法

D

【解析】

試題分析：沃森和克里克構建了DNA的雙螺旋結構模型以研究DNA的結構，故A正確；卡爾文利用14C標記示蹤法來研究光合作用中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑，故B正確；探究酵母菌種群數(shù)量的變化時，用抽樣檢測的方法，計數(shù)時利用血球計數(shù)板，故C正確；土壤小動物的豐富度的調(diào)查方法為取樣器取樣法，統(tǒng)計方法包括記名計算法和目測估計法，故D錯誤。

考點：本題考查生物學研究方法的有關知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

用哺乳動物成熟紅細胞制備細胞膜的實驗，做不到的是

A．體驗制備細胞膜的方法和過程

B．觀察細胞吸水后的體積變化

C．離心后可獲得純凈的細胞膜

D．檢驗膜的成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高三上學期期末考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某同學觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原實驗后畫的模式圖，下列說法錯誤的是

A.圖中的②和⑤及兩者間的細胞質(zhì)組成原生質(zhì)層

B.在用顯微鏡實際觀察時，結構③不容易看到

C.整個實驗過程中需要始終保持細胞的活性

D.該細胞正在發(fā)生滲透失水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省大同市高三第三次教學質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于能量流動的敘述，正確的是

A.能量傳遞的效率總是隨著食物鏈的增加而減少

B.消費者用于生長發(fā)育等生命活動的能量儲存于其體內(nèi)有機物中

C．生產(chǎn)者同化的能量可以用生產(chǎn)者的干重增加量表示

D.食物鏈中能量流動就是不同營養(yǎng)級生物體內(nèi)ATP的合成與分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省高三模擬測試（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(15分)生物興趣小組試圖探究牛和山羊的瘤胃中的微生物對尿素是否有分解作用，設計了以下實驗，并成功篩選到能降解尿素的細菌（目的菌）。培養(yǎng)基成分如左表所示，實驗步驟如右圖所示。請分析回答問題：

（1）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是___________，原理是_____________。從同化作用類型來看的，該菌屬于____________________。

（2）實驗需要振蕩培養(yǎng)，原因是______________。轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時，常采用________的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

（3）在實驗過程中：①培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿；②玻棒、試管、錐形瓶、吸管；③瘤胃中液體。其中需要滅菌是____________（填序號）。

（4）分離分解尿素的細菌實驗時，甲同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落。甲同學實驗結果差異的原因可能有__________（填序號）

①取樣不同 ②培養(yǎng)基污染 ③操作失誤 ④沒有設置對照

（5）以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基培養(yǎng)“目的菌”后，加入_________指示劑后變紅色，說明“目的菌”能分解尿素。理由是_____________________。

（6）為進一步確定取自瘤胃中液體的適當稀釋倍數(shù)，將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h～48h，觀察并統(tǒng)計具有紅色環(huán)帶的菌落數(shù)，結果如下表，其中_____________倍的稀釋比較合適。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省高三模擬測試（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞質(zhì)基質(zhì)是細胞代謝的重要場所。下列有關細胞質(zhì)基質(zhì)的敘述不正確的是

A．胡蘿卜的細胞質(zhì)基質(zhì)的成分中不含有胡蘿卜素

B．細胞質(zhì)基質(zhì)能為細胞核提供ATP、酶、DNA等

C．同一個體不同細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)的成分有區(qū)別

D．哺乳動物受精卵的細胞質(zhì)基質(zhì)主要來自于卵細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省邢臺市捷徑高考高三第四次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學在研究馬鈴薯塊蓮無氧呼吸產(chǎn)物時，設計了如下實驗：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向瓶中充入N2,安裝成右圖。下列說法不正確的是

A.錐形瓶中充入N2的目的是制造無氧環(huán)境

B.若溴麝香草酚藍水溶液不變色，則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是酒精發(fā)酵

C.實驗前應對馬鈴薯塊莖碎屑消毒

D.溴麝香草酚藍水溶液也可以換成澄清的石灰水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省桐城市高三第六次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在遼闊的蒙古大草原上發(fā)生著如下圖所示的捕食關系，有關說法正確的是（ ）

A．貓頭鷹與食蟲鳥的種間關系為捕食和競爭

B．草原生物群落只有水平結構無垂直結構

C．除了圖中所示成分外，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還缺少的是分解者

D．若貓頭鷹的能量1/2來自兔，1/2來自食蟲鳥，則增重1克，至少需要消耗草75克

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高二學業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞既是生物體結構和功能的基本單位，又是一個生命系統(tǒng)的基本層次。下列相關敘述正確的是

A．顯微鏡下可觀察到所有細胞均具有明顯的核仁

B．病毒是一類細胞結構最簡單的生物

C．同一個體內(nèi)不同細胞的形態(tài)和結構均相同

D．細胞學說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案