【題目】化石是指保存在地層中的古代生物的( )
A.遺體B.遺物C.遺跡D.以上都是
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示胰腺細胞內(nèi)某些物質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運過程,①~④ 代表細胞結(jié)構(gòu),P、Q表示相關(guān)物質(zhì)。下列敘述正確的是
A. 氨基酸形成肽鏈發(fā)生在結(jié)構(gòu)①中
B. 圖中具有RNA的結(jié)構(gòu)有①②④
C. 物質(zhì)Q可代表胰島素或胰蛋白酶
D. 若物質(zhì)P為葡萄糖,則跨膜運輸方式為協(xié)助擴散
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅約有104對基因,假定每個基因的突變率都是10﹣5 , 對于一個中等數(shù)量的果蠅種群(約108個個體)來說,每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)將是()
A.0.5×107
B.1×107
C.2×107
D.4×107
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于體外處理 “蛋白質(zhì)—DNA 復(fù)合體”獲得 DNA 片段信息的過程,敘述正確的是
A. 如圖所示,過程①②兩種酶的作用體現(xiàn)了酶的高效性
B. 若該“蛋白質(zhì)—DNA 復(fù)合體”是染色體片段,則可能存在于 S 型肺炎雙球菌中
C. 過程①的酶作用于非結(jié)合區(qū) DNA 的磷酸二酯鍵
D. 如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為 RNA 聚合酶,則其識別結(jié)合的序列是 mRNA 的起始密碼子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對圖甲中1~4號個體進行基因檢測,將含有該遺傳病基因或正;虻南嚓P(guān)DNA片段各自用電泳法分離。正;蝻@示一個條帶,患病基因顯示為另一不同的條帶,結(jié)果如圖乙。下列有關(guān)分析判斷錯誤的是( )
A. 圖乙中的編號c對應(yīng)系譜圖中的4號個體
B. 條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因
C. 8號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為2/3
D. 9號個體與該遺傳病攜帶者結(jié)婚,孩子患病的概率為1/8
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家利用某種水生真核綠藻進行了實驗研究。首先將該種綠藻分為甲、乙兩組,甲組置于高CO2濃度(5000μLCO2· L-1)下,乙組置于自然空氣CO2濃度(360μL CO2· L-1 )下,其它條件保持相同且適宜,培養(yǎng)9-10天后,再把甲乙兩組都放在自然空氣CO2濃度條件下,測定兩組綠藻在不同光強下的光合速率,實驗結(jié)果如下圖所示:
請回答:
(1)該實驗的目的是_______________________________________________________。
(2)光強為100μmolm-2s-1 時,兩組都有氣泡產(chǎn)生,甲、乙兩組氣泡中的氣體分別來自于______________(填細胞器名稱)。其中甲組的判斷理由是:____________。
(3)實驗結(jié)果證明,該水生植物經(jīng)高C02濃度處理后并未影響呼吸速率,判斷的依據(jù)是___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】突觸前抑制是指突觸前軸突末梢(軸突2)興奮而抑制另一個突觸前膜的遞質(zhì)釋放,從而使其突觸后神經(jīng)元(神經(jīng)元3)呈現(xiàn)抑制性效應(yīng)。據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)正確表示刺激軸突1后,神經(jīng)元3軸突膜電位變化情況的是(如圖丙)(______)
A.a(chǎn)→d B.b→c C.c→b D.d→a
(2)研究發(fā)現(xiàn)靜息電位的產(chǎn)生主要是K+外流形成的,若用蛋白酶處理細胞膜,K+不再透過細胞膜,據(jù)此可推導(dǎo)靜息電位產(chǎn)生時K+跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>________。
(3)圖甲中有________個突觸,在③中給予某藥物后,再刺激軸突1,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,但檢測到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量和給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了________(用圖甲中標號表示)的功能。
(4)圖乙是運動神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時膜內(nèi)電位變化圖,A情況顯示單獨刺激軸突1時,測得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位差值約是________ mV,與A情況相比,B種情況下,軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量將________。
(5)①②④都屬于細胞的________系統(tǒng),但它們執(zhí)行不同的功能,從其組成成分上分析,原因是_________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】觀察如圖所示的模式圖。下列敘述錯誤的是
A.此圖表示真核細胞的細胞核結(jié)構(gòu)模式圖
B.圖中④為核孔,通過該結(jié)構(gòu)可實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換
C.圖中③為核被膜,它是雙層生物膜,將核內(nèi)物質(zhì)與細胞溶膠分開
D.圖中①為染色質(zhì),該物質(zhì)與染色體是不同物質(zhì)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com