【題目】下圖是細(xì)胞間的三種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:


(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨[①]____到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的[②]____結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。

(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的____,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖B中③表示____,請(qǐng)舉例:____。

(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成____,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示____。

(4)由以上分析可知:在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也有賴于信息的交流,這種交流大多與____有關(guān)。

【答案】血液 特異性受體 細(xì)胞膜接觸 與膜結(jié)合的信號(hào)分子 精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合 通道 胞間連絲 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能

【解析】

1AB、C均屬細(xì)胞間信息交流方式。圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)隨血液運(yùn)到全身各處,再與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。

2)圖B表示兩細(xì)胞直接通過細(xì)胞膜進(jìn)行信息交流;圖中表示與膜結(jié)合的信號(hào)分子;例如,精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合就是通過細(xì)胞膜直接接觸完成的。

3)圖C表示高等植物細(xì)胞通過胞間連絲進(jìn)行信息交流;圖中表示胞間連絲。

4)細(xì)胞間信息交流,大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)既患聾啞又患色盲的男孩,且該男孩的基因型是aaXbY。請(qǐng)推測(cè)這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常男孩的基因型及其概率分別是

A. AAXBY,9/16 B. AAXBY,1/16或AaXBY,1/8

C. AAXBY,3/16或AaXBY,3/8 D. AAXBY,3/16

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【題目】一對(duì)夫婦均正常,且他們的雙親均正常,但雙方都有一白化病的兄弟,求他們婚后生白化病孩子的幾率是多少( )

A. 1/4 B. 4/9 C. 1/9 D. 2/3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論

A

R型和S型肺炎雙球菌

將R型活菌與S型菌的DNA與DNA水解酶混合培養(yǎng)

只生長(zhǎng)R型菌,說明DNA被水解后,就失去遺傳效應(yīng).

B

噬菌體和大腸桿菌

用含35S標(biāo)記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌,短時(shí)間保溫

離心獲得的上清液中的放射性很高,說明DNA是遺傳物質(zhì).

C

煙草花葉病毒和煙草

用從煙草花葉病毒分離出的RNA侵染煙草

煙草感染出現(xiàn)病斑,說明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質(zhì).

D

大腸桿菌

將已用15N標(biāo)記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在普通(14N)培養(yǎng)基中

經(jīng)三次分裂后,含15N的DNA占DNA總數(shù)的 ,說明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于教材實(shí)驗(yàn)中有關(guān)染料的描述,錯(cuò)誤的是

A. 甲基綠吡羅紅混合染料可用于核酸的染色

B. 龍膽紫、醋酸洋紅可用于染色體的染色

C. 蘇丹Ⅲ可用于脂肪的染色

D. 雙縮脲用于蛋白質(zhì)的染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某細(xì)菌能產(chǎn)生一種環(huán)狀毒性肽,其分子式是C55H68O18N10,將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸,分別是甘氨酸C2H5NO2,丙氨酸C3H7NO2,苯丙氨酸C9H11NO2,谷氨酸C5H9NO4,其結(jié)構(gòu)式如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該多肽是___肽化合物,連接相鄰兩個(gè)氨基酸之間化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是__________,氨基酸脫水縮合形成該化合物的過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了____________。

(2)該多肽的徹底水解需______個(gè)水分子參與,水解后可得到_____個(gè)甘氨酸,_____個(gè)丙氨酸,______個(gè)谷氨酸和3個(gè)苯丙氨酸。

(3)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜,經(jīng)加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等的作用,引起蛋白質(zhì)的變性,其原因主要是______________________________。

(4)由題中提及的四種氨基酸按一定數(shù)量混合后,在適宜條件下,脫水縮合后形成的含四個(gè)肽鍵的鏈狀分子最多有____________種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蝌蚪發(fā)育成青蛙與甲狀腺激素密切相關(guān),如果垂體被完全破壞,蝌蚪就不能正常發(fā)育為青蛙,原因是( 。

A. 甲狀腺激素分泌增加

B. 垂體不能分泌促甲狀腺激素

C. 甲狀腺激素不能運(yùn)輸?shù)桨衅鞴?/span>

D. 下丘腦不能分泌促甲狀腺激素釋放激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是對(duì)SARS病毒、念珠藻、草履蟲和水綿四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組,下列選項(xiàng)中說法錯(cuò)誤的是( )

A. 甲組中的生物中都沒有細(xì)胞壁 B. 丁組中的生物細(xì)胞中都具有核膜

C. 丙與丁的分類依據(jù)可以是有無染色體 D. 甲與乙的分類依據(jù)可以是有無葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過突觸進(jìn)行的,突觸的結(jié)構(gòu)如圖所示.下列說法中不正確的是(  )

A.圖中顯示了神經(jīng)遞質(zhì)釋放進(jìn)入突觸間隙的過程
B.神經(jīng)遞質(zhì)不是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)和能源物質(zhì),而是一種信息分子
C.神經(jīng)遞質(zhì)通過與突觸后膜上的特異性受體的結(jié)合引起突觸后膜上電位的變化
D.刺激B的某一部位,一段時(shí)間以后A上可以檢測(cè)到膜電位的變化

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