A、用15N標(biāo)記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律 |
B、用18O標(biāo)記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料 |
C、用35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
D、用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中的碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光照強(qiáng)度 (千勒克司) |
C02吸收量 (C02mg/100cm2 葉?小時(shí)) |
O | 一4 |
1.0 | -2 |
2.O | O |
3.0 | 2 |
4.O | 4 |
5.0 | 6 |
6.O | 8 |
7.O | 10 |
8.0 | 12 |
9.0 | 12 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體中,單體b的種類有4種 |
B、導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是A的結(jié)構(gòu)具有多樣性 |
C、遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的過程是圖中的①② |
D、圖中A和C是組成染色體的主要成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng) |
B、單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻 |
C、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸為極性運(yùn)輸 |
D、感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使用一定濃度的氮肥 |
B、使用一定濃度的磷肥 |
C、使用一定濃度的2,4-D溶液 |
D、提高二氧化碳的濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對(duì)呆小癥患兒注射生長(zhǎng)激素使其正常發(fā)育 |
B、使用促性腺激素提高魚的受精率 |
C、使用昆蟲性外激素控制害蟲數(shù)量 |
D、常采用注射胰島素治療糖尿病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中要用蒸餾水洗去浮色后在顯微鏡下觀察花生種子切片 |
B、植物向光性實(shí)驗(yàn)中,常用玉米、小麥等單子葉植物幼苗做實(shí)驗(yàn)材料 |
C、樣方法和標(biāo)志重捕法都是常用的取樣調(diào)查法 |
D、觀察試管中產(chǎn)生氣泡的量,可以用來比較過氧化氫酶與Fe3+的催化效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根瘤菌能把N2轉(zhuǎn)化為NH3,可以在無氮培養(yǎng)基中生長(zhǎng) | ||
B、圓褐固氮菌能分泌生長(zhǎng)素,代謝類型為自養(yǎng)需氧型 | ||
C、硝化細(xì)菌能把NH3轉(zhuǎn)化為N
| ||
D、土壤中一些微生物能把尿素等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為NH3,這些微生物的代謝類型為自養(yǎng)厭菌型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水綿和顫藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機(jī)物 |
B、Na+進(jìn)入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同 |
C、癌細(xì)胞中糖蛋白和RNA的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞 |
D、所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān) |
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