將洋蔥表皮細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中，細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，則此細(xì)胞的原生質(zhì)與細(xì)胞壁之間的物質(zhì)應(yīng)是（　�。�
A、水
B、低于30% 蔗糖溶液
C、等于30% 的蔗糖溶液
D、高于30% 的蔗糖溶液
考點(diǎn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題：
分析：成熟的植物細(xì)胞有一大液泡．當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開(kāi)來(lái)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離．
當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，外界溶液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，液泡逐漸變大，整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原．
解答： 解：細(xì)胞壁是全透性的，用蔗糖液誘發(fā)植物細(xì)胞產(chǎn)生質(zhì)壁分離的現(xiàn)象，這時(shí)蔗糖溶液就進(jìn)入細(xì)胞壁，細(xì)胞膜是選擇透過(guò)的，蔗糖溶液不能進(jìn)入細(xì)胞膜，在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間，充滿的是蔗糖液，但由于水滲出后進(jìn)入外界溶液，外界溶液濃度降低，故為低于30% 蔗糖溶液．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列四種群落類型中，哪些是以一年生植物占優(yōu)勢(shì)的群落類型（　　）
A、北極凍原B、溫帶草原
C、熱帶雨林D、常綠闊葉林

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下描述正確的是（　�。�
A、植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞培養(yǎng)成愈傷組織
B、從免疫學(xué)的應(yīng)用來(lái)看，給兒童服用小兒麻痹糖丸屬于免疫預(yù)防
C、植物克隆常用的技術(shù)手段中，最基礎(chǔ)的是細(xì)胞培養(yǎng)
D、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要的用途是培養(yǎng)具雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有一對(duì)夫婦均為雙眼皮，他們各自的父親都是單眼皮．這一對(duì)夫婦生了一個(gè)單眼皮的女孩，那么這對(duì)夫婦再生一個(gè)單眼皮女孩的概率為（　　）
A、75%B、50%
C、25%D、12.5%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

隨著生物技術(shù)的發(fā)展，很多技術(shù)已運(yùn)用到人類相關(guān)疾病的治療中，請(qǐng)根基所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問(wèn)題．
Ⅰ、CLS生物細(xì)胞治療技術(shù)也稱CLS生物細(xì)胞免疫治療技術(shù)，是目前腫瘤生物治療最成熟的治療方案之一，CLS生物細(xì)胞治療技術(shù)主要包括兩種細(xì)胞，一種是DC細(xì)胞，一種是CIK細(xì)胞，DC（樹(shù)突細(xì)胞）能夠準(zhǔn)確識(shí)別腫瘤抗原并將信息傳遞給人體免疫系統(tǒng)，CIK細(xì)胞是人體免疫系統(tǒng)中的天然腫瘤殺傷細(xì)胞，可通過(guò)發(fā)揮自身細(xì)胞毒性和分泌細(xì)胞因子殺傷腫瘤，二者聯(lián)合就完成了從辨別敵人（腫瘤細(xì)胞）到消滅敵人的全過(guò)程．可以顯著抑制腫瘤細(xì)胞生長(zhǎng)，并逐一消滅腫瘤細(xì)胞，最大限度調(diào)動(dòng)患者自身的免疫系統(tǒng)對(duì)抗腫瘤．
（1）通過(guò)上述流程圖可看出CIK細(xì)胞是患者自身單核細(xì)胞經(jīng)
 
形成的，該過(guò)程運(yùn)用到了
 
技術(shù)．
（2）DC細(xì)胞的功能主要與其細(xì)胞膜上的
 
有關(guān)．
（3）CIK細(xì)胞的功能充分體現(xiàn)了
 
在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系、
（4）培養(yǎng)上述細(xì)胞的基本條件是
 
．
Ⅱ．干細(xì)胞移植先成為很多有條件醫(yī)院質(zhì)量肝硬化的手段，其治療機(jī)理是選取質(zhì)量好的干細(xì)胞注入病變部位，干細(xì)胞與病變組織發(fā)生反應(yīng)參與修復(fù)組織過(guò)程，并且激活沉睡的肝細(xì)胞，使其再生，以新生組織代替病損組織，通過(guò)激活淋巴因子提高患者自身免疫力，從而改善肝臟功能，從根本過(guò)上治好肝硬化．
（1）干細(xì)胞能與病變組織發(fā)生反應(yīng)參與修復(fù)組織過(guò)程是因?yàn)楦杉?xì)胞具有
 
．
（2）激活沉睡的肝細(xì)胞其實(shí)是使肝細(xì)胞恢復(fù)
 
．
（3）淋巴因子是由
 
分泌，其作用是
 
．
（4）在此治療過(guò)程中最理想是使用患者自身的
 
，該細(xì)胞在功能上具有
 
，即可以
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是（　�。�
A、導(dǎo)管細(xì)胞
B、人的紅細(xì)胞
C、白洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
D、小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)的生理作用包括（　�。�
①構(gòu)成染色體     ②參與人體氧氣的運(yùn)輸         ③構(gòu)成水稻細(xì)胞的細(xì)胞壁
④組成多種酶     ⑤生物的遺傳物質(zhì)             ⑥參與人體的免疫調(diào)節(jié)．
A、①②③④B、①②④⑤
C、②③④⑤D、①②④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、所有細(xì)胞中化合物的含量是一樣的
B、所有細(xì)胞中化合物的種類都一樣
C、各種細(xì)胞中的元素種類完全一致
D、細(xì)胞中一般都有蛋白質(zhì)和核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象，下列敘述正確的是（　�。�
A、該器官為卵巢
B、甲為次級(jí)精母細(xì)胞
C、乙可能是丙的子細(xì)胞
D、甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體

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