19.如圖是某家族性遺傳病系譜圖,(假設(shè)該病受一對遺傳因子A,a控制),請回答下面的問題.

(1)該遺傳病是隱性遺傳病.
(2)II5和 III9的遺傳因子組成分別是:Aa和aa.
(3)III10的遺傳因子組成可能是AA或Aa,她是雜合子的概率是$\frac{2}{3}$.

分析 分析系譜圖:Ⅱ5和Ⅱ6都不患病,但他們有一個患該病的女兒Ⅲ9,即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明該病為常染色體隱性遺傳病;Ⅱ5和Ⅱ6的基因型都是Aa,Ⅲ9的基因型是aa.

解答 解:(1)由以上分析可知,該病是由常染色體上的隱性基因控制的.
(2)根據(jù)分析,Ⅱ5號的基因型為Aa;Ⅲ9號為患者,其基因型是aa.
(3)因為Ⅱ5、Ⅱ6的基因型為Aa、Aa,Aa×Aa→1AA:2Aa:1aa,所以Ⅲ10的基因型及概率是$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa.Ⅲ10號是雜合體的概率是$\frac{2}{3}$.
故答案為:
(1)隱  
(2)Aa       aa  
(3)AA 或 Aa        $\frac{2}{3}$

點評 本題結(jié)合系譜圖,考查常見的人類遺傳病,要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型及特點,能根據(jù)系譜圖準確判斷該遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型,進而進行相關(guān)概率的計算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖一表示葉綠體中色素的吸收光譜(顏色深、淺分別表示吸收量多、少),圖二表示某科研人員獲得一種胡蘿卜素完全缺失的水稻突變體與野生型光合作用強弱對比.請據(jù)圖回答:

(1)圖一中  甲、乙分別是B的吸收光譜
A.類胡夢卜素、葉綠素      B.葉綠素、類胡蘿卜素      C.葉黃素、葉綠素       D.葉黃素、胡夢卜素
(2)將該水稻突變體葉片進行紅光照射吸收測定,與正常葉片相比,光吸收量基本不變(填“量著減少”、“基本不變”或“完全不變”).
(3)該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強度的關(guān)系如圖二所示(假設(shè)充合作用的產(chǎn)物和呼吸作用的底物均為葡萄糖).當光照強度為n時,與野生型相比,突變體單位面積葉片中CO2消耗速率較大(填“相等”、“較大”或“較小”).當光照強度為m時,測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此推測,突變體固定CO2形成C3(化合物)的速率更快,對光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]或NADPH、ATP消耗也更快,進而提高了光合作用放氧速率.
(4)在其他都條件適宜的環(huán)境中,當光照強度在n以下時,突變體的放氧速率低于野生型,推測其原因可能是突變體所含的色素(的含量)少于野生型,致使光反應(yīng)過程葉綠體吸收光能效率低于野生型.保持光照強度m和其他環(huán)境因素不變,通過某種措施使突變體葉片氣孔開放程度突然減小,則在短時間內(nèi),突變體葉片細胞中ATP的含量變化是上升(填“上升”或“下降”).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于植物細胞主動運輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述,正確的是( )

A.吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同

B.低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率

C.主動運輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細胞中

D.葉肉細胞不能以主動運輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素離子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為白化。ㄓ肁、a表示)家系譜,Ⅱ3為白化病患者,分析并回答下列問題.

(1)I1、Ⅰ2的遺傳因子組成分別是Aa、Aa.
(2)Ⅱ4的遺傳因子組成可能是AA或Aa,是雜合子的概率是$\frac{2}{3}$.
(3)I1、Ⅰ2再生一個Ⅱ5,患白化病的概率是$\frac{1}{4}$,是白化病男孩的概率是$\frac{1}{8}$,是正常女孩的概率是$\frac{3}{8}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖1中,Ⅰ~Ⅴ表示某植物細胞某些代謝過程,a~e表示相關(guān)物質(zhì).圖2表示在不同溫度下,測定該植物葉片1cm2重量(mg)變化情況(均考慮為有機物的重量變化).

(1)Ⅰ~Ⅴ過程,消耗ATP的是Ⅱ.
(2)光的補償點:即在某一光照強度下該植物的光合速率與呼吸速率相等,則該植物的葉肉細胞的光合速率大于呼吸速率(填“大于”“小于”或“等于”)
(3)根據(jù)圖2,在溫度為15℃時,此段時間內(nèi)實際光合速率為8(mg/cm2•h).
(4)根據(jù)圖2的啟示,大棚蔬菜生產(chǎn)過程中為了提高產(chǎn)量除了適當增強光照強度和增加CO2的濃度外應(yīng)還注意的問題是白天適當升高溫度,晚上適當降低溫度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖甲表示某綠色植物的細胞代謝狀況;圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關(guān)系;圖丙是某興趣小組將該植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時間關(guān)系的曲線.請分析回答:

(1)圖甲所示的該植物細胞代謝情況可用圖乙的d點表示.
(2)當植物細胞內(nèi)的部分代謝活動處于圖乙中的b點時,葉綠體中ATP的移動方向是從葉綠體的類囊體薄膜流向葉綠體的基質(zhì)(或基粒向基質(zhì)).
(3)若圖乙曲線表示該植物在25℃時光照強度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點如何變化?右移.
(4)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是h 點(填字母).
(5)在相同溫度下,將該植物的葉片置于8klx光照下9小時,然后移到黑暗處15小時,則該24小時內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為162mg.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高一上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

酶加速化學(xué)反應(yīng)的根本原因是( )

A.降低反應(yīng)體系的自由能 B.增加反應(yīng)體系的自由能

C.降低反應(yīng)的活化能 D.調(diào)節(jié)了反應(yīng)所需的酸堿度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖甲是利用小球藻進行光合作用實驗的示意圖;圖乙是植物N凈光合速率受光質(zhì)與CO2濃度影響的曲線(不考慮光質(zhì)對呼吸作用的影響).請分析并回答問題:

(1)黑暗條件下,向試管中通入l8O2,則一段時間后,l8O能(能或不能)出現(xiàn)在其呼吸產(chǎn)生的CO2中.若在密閉且其他條件相同的情況下,測定A、B試管中氧氣的變化,初始氧氣濃度為300mg/L,24h后,A試管氧氣濃度為500mg/L,B試管氧氣濃度為116mg/L,則A試管中,小球藻光合作用產(chǎn)生的氧氣量為16mg/L•h.
(2)分析圖乙,該實驗的自變量是光質(zhì)和CO2濃度.若用綠光替代黃光一組的實驗,則所得曲線位于原曲線之下(之上/之下/同位置).
(3)圖乙中,黃光、CO2濃度為300μL•L-1時,該植物細胞內(nèi)合成ATP的細胞器是線粒體和葉綠體;當植物由b點狀態(tài)轉(zhuǎn)為a點狀態(tài)時,短時間內(nèi)葉綠體中的C5含量增加.
(4)據(jù)圖乙研究結(jié)果,為提高溫室作物的產(chǎn)量,你的建議是采用自然光照(白光)、適當增加C02濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.細胞核中可進行遺傳物質(zhì)的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
B.分泌蛋白先經(jīng)過高爾基體再經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌到細胞外
C.DNA與磷脂分子中所含元素的種類相同
D.不同生物膜的基本支架是相同的,膜上蛋白質(zhì)的種類、數(shù)量和功能也是相同的

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