關(guān)于動物細胞融合的說法，不正確的是（ ）

A．動物細胞融合也稱細胞雜交，是指兩個或多個動物細胞結(jié)合形成一個細胞的過程

B．動物細胞融合后形成的具有原來兩個或多個動物細胞遺傳信息的單核細胞稱為雜交細胞

C．常用的誘導(dǎo)動物細胞融合的因素有：聚乙二醇、滅活的病毒、電激、紫外線照射等

D．細胞融合技術(shù)突破了有性雜交方法的局限，使遠緣雜交成為可能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

無胸腺裸鼠是一種無毛變異小鼠，先天性無胸腺，常作為醫(yī)學(xué)生物學(xué)研究中的實驗動物。下列表述中錯誤的是（ ）

A． 無胸腺裸鼠體內(nèi)沒有成熟的B細胞

B． 無胸腺裸鼠應(yīng)飼養(yǎng)在無菌環(huán)境中

C． 給無胸腺裸鼠注入T細胞可增強其免疫力

D． 人類癌細胞可在無胸腺裸鼠體內(nèi)增殖

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科目：高中生物 來源：寧夏銀川一中2016屆高三第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人或動物免疫調(diào)節(jié)的說法正確的是

A．淋巴細胞膜上有特異性受體，能區(qū)分或識別“異己”細胞

B．T細胞只存在于胸腺和骨髓

C．效應(yīng)B細胞（漿細胞）合成的抗體在體外就失活

D．體液免疫和細胞免疫是與生俱來的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于ES細胞的敘述，不正確的是（ ）

A．ES細胞在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小，細胞核大，核仁明顯

B．ES細胞在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生分化

C．ES細胞在功能上，具有發(fā)育的全能性

D．ES細胞是由原腸胚或原始生殖腺中分離出來的一類細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞工程的敘述，錯誤的是（ ）

A．電剌激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細胞融合

B．去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理

C．小鼠骨髄瘤細胞和經(jīng)免疫小鼠的B淋巴細聃鼬合可制備單克隆抗體

D．某種植物甲乙兩品種的體細胞雜交后代與甲乙兩品種有性雜交后代的染色體數(shù)目相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下不能說明細胞具有全能性的實驗是（ ）

A．胡蘿卜韌皮部細胞培育出植株

B．紫色糯性玉米種子培育出植株

C．轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細胞培育出植株

D．番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培育出植株

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．為研究高溫對盛花期棉花植株光合速率的影響，研究者將A、B、C三個品系植株從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境培養(yǎng)，測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖1．請分析回答：

（1）在高溫環(huán)境下，三個品系光合速率均下降，原因可能有：
①高溫破壞了類囊體膜的結(jié)構(gòu)，使光合色素捕獲（吸收）光能的效率下降，光反應(yīng)受到抑制，其中葉綠素b的顏色黃綠色．
②高溫下氣孔開放度下降（下降/升高），光合作用強度下降（下降/升高），是因為為防止蒸騰作用散失很多的水分，氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳不足，光合作用下降
（2）三個品系中的A品系在高溫條件下光合速率下降最少．原因之一是該品系在高溫下蒸騰速率更顯著，因而能更有效地散熱，以降低高溫對葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的影響．
（3）在30℃時，測定三種品系光合速率變化情況如圖2．當(dāng)光照強度過大時，棉花葉片的光合速率下降．在P點時，檢測的是棉花葉片的呼吸作用強度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．已知豌豆種皮黃色（Y）對綠色（y）為顯性，種子圓粒 （R） 對皺粒（r）為顯性，這兩對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律．現(xiàn)有基因型為YyRr的個體自交，其子代的表現(xiàn)型比例是（　　）
A．9：3：3：lB．1：1：1：1C．3：l：3：1D．1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．回答與微生物分離有關(guān)的問題：
由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種（過程如圖甲所示）．

（1）圖甲中，過程①需要的酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶．為達到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以淀粉作為唯一碳源．②、③過程需要重復(fù)幾次，目的是進一步篩選純化獲得進一步篩選純化獲得分解淀粉能力強的酵母菌．
（2）某同學(xué)嘗試過程③的操作，其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示．該同學(xué)的接種方法是稀釋涂布平板法；推測該同學(xué)接種時可能的操作失誤是涂布不均勻．
（3）上述工程酵母菌培養(yǎng)過程中，有關(guān)操作正確的是C．
A．玻璃刮刀和接種環(huán)一樣，只需灼燒滅菌
B．培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進行滅菌
C．倒平板和取菌液都必須在酒精燈火焰旁進行
D．獲得的菌種如果需要保存，可置于37℃恒溫保存．

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