某生物小組探究pH對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

材料用具：新鮮肝臟研磨液、新鮮血漿、pH分別5.0，6.0，7.0，8.0的緩沖液、恒溫培養(yǎng)箱、10%H202溶液、試管等．實(shí)驗(yàn)步驟：

請(qǐng)回答：

（1）上述有錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)步驟可改為： ；

（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量為 ；

（3）訂正后，如果如圖表示的是在pH=7.0的試管中氧氣生成總量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)，請(qǐng)?jiān)趫D中繪出過(guò)氧化氫的量隨時(shí)間的變化 曲線(xiàn)（標(biāo)注：1）和酶量增加一倍的時(shí)候過(guò)氧化氫含量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)（標(biāo)注：2）；

（4）該小組想用淀粉代替過(guò)氧化氫，并用碘液檢測(cè)結(jié)果．請(qǐng)?jiān)u價(jià)該方案： ．

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細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ ）

A．磷脂含量多蛋白質(zhì)少

B．構(gòu)成膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子具有流動(dòng)性

C．由磷脂和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成且蛋白質(zhì)有流動(dòng)性

D．是一種選擇透過(guò)性膜

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉是人們應(yīng)用較早的基因工程技術(shù)推廣項(xiàng)目，目前轉(zhuǎn)基因技術(shù)有了新的改進(jìn)，如圖所示，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）基因工程的遺傳學(xué)原理是 ；構(gòu)建相關(guān)的目的基因表達(dá)載體時(shí)，應(yīng)該選擇的限制酶是 ； 酶通過(guò)識(shí)別啟動(dòng)子并與其結(jié)合，從而驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程．標(biāo)記基因的作用是 ．

（2）由棉株1獲得單倍體幼苗的途徑為：首先誘導(dǎo)離體花粉通過(guò)脫分化形成 ，進(jìn)而通過(guò) 形成胚狀體并進(jìn)一步發(fā)育成植株；分化的方向和程度取決于培養(yǎng)基中 種類(lèi)和配比不同．若要誘導(dǎo)試管苗生根，培養(yǎng)基中一般不加入或少加入 （填生長(zhǎng)素或細(xì)胞分裂素）．

（3）若目的基因最終整合到染色休上，則從棉株1、2、3中各隨機(jī)取出一個(gè)葉肉細(xì)胞，其細(xì)胞核中含有的目的基因個(gè)數(shù)分別為 個(gè)．

（4）④過(guò)程通常采用 處理使染色體數(shù)恢復(fù)．取棉株2的兩個(gè)體細(xì)胞融合也能得到符合生產(chǎn)要求的棉株3，其原理為 和 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)就是激素調(diào)節(jié)

B．探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度需進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

C．乙烯的合成部位為根冠和萎蔫的葉片等

D．施用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑只需要考慮毒性和殘留時(shí)間即可

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東佛山順德李兆基中學(xué)高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于新陳代謝與酶、ATP的關(guān)系，描述正確的是（ ）

A．酶的種類(lèi)具有物種差異性，而ATP卻無(wú)物種差異性

B．酶、ATP都與新陳代謝密切相關(guān)，但兩者的合成并無(wú)直接關(guān)系

C．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線(xiàn)粒體等

D．與激素及載體蛋白等一樣，酶起到調(diào)節(jié)作用后并不失活

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