實(shí)驗(yàn)室有新配制的蔗糖溶液(0.9 mol/L)和硝酸鉀溶液(0.45 mol/L)各一瓶,另有蒸餾水一瓶,因忘記貼標(biāo)簽,僅憑肉眼已無(wú)法鑒別。你能以活細(xì)胞為材料設(shè)計(jì)一個(gè)鑒別方案,將這三瓶液體區(qū)分開(kāi)嗎?
實(shí)驗(yàn)材料:3瓶液體、新鮮的紫色洋蔥鱗片葉適量、清水。
實(shí)驗(yàn)用具:刀片、滴管、載玻片、蓋玻片、鑷子、顯微鏡等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)對(duì)三種未知溶液進(jìn)行編號(hào)標(biāo)記。
(2) 。
(3) 。
結(jié)果預(yù)測(cè):(表示在坐標(biāo)圖上并加以說(shuō)明)
說(shuō)明:圖a為滴加 ;
圖b為滴加 ;
圖C為滴加 。
(2)制3個(gè)紫色洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片并作標(biāo)記,用低倍顯微鏡觀察紫色液泡的大小 (3)取3種液體分別滴在3張裝片的蓋玻片一側(cè),用吸水紙吸引(重復(fù)幾次),同時(shí)以顯微鏡觀察液泡的變化(或觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原情況)
結(jié)果預(yù)測(cè):
圖a為滴加蒸餾水時(shí),洋蔥表皮細(xì)胞吸水,但變化不大 圖b為滴加硝酸鉀溶液后,先引起質(zhì)壁分離,液泡縮;后因K+和NO3-被洋蔥表皮細(xì)胞吸收,導(dǎo)致細(xì)胞重新吸水,表現(xiàn)為質(zhì)壁分離復(fù)原,液泡增大圖C為滴加蔗糖溶液后,引起質(zhì)壁分離,液泡縮小,且不會(huì)自動(dòng)復(fù)原
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省四地六校高一第二次月考生物試卷 題型:綜合題
實(shí)驗(yàn)室有新配制的蔗糖溶液(0.9 mol/L)和硝酸鉀溶液(0.45 mol/L)各一瓶,另有蒸餾水一瓶,因忘記貼標(biāo)簽,僅憑肉眼已無(wú)法鑒別。你能以活細(xì)胞為材料設(shè)計(jì)一個(gè)鑒別方案,將這三瓶液體區(qū)分開(kāi)嗎?(10分)
實(shí)驗(yàn)材料:3瓶液體、新鮮的紫色洋蔥鱗片葉適量、清水。
實(shí)驗(yàn)用具:刀片、滴管、載玻片、蓋玻片、鑷子、顯微鏡等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)對(duì)三種未知溶液進(jìn)行編號(hào)標(biāo)記。
(2)
(3) 。
結(jié)果預(yù)測(cè):(表示在坐標(biāo)圖上并加以說(shuō)明)
說(shuō)明圖a為滴加 ;
圖b為滴加
圖C為滴加 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆福建省四地六校高一第二次月考生物試卷 題型:綜合題
實(shí)驗(yàn)室有新配制的蔗糖溶液(0.9 mol/L)和硝酸鉀溶液(0.45 mol/L)各一瓶,另有蒸餾水一瓶,因忘記貼標(biāo)簽,僅憑肉眼已無(wú)法鑒別。你能以活細(xì)胞為材料設(shè)計(jì)一個(gè)鑒別方案,將這三瓶液體區(qū)分開(kāi)嗎?(10分)
實(shí)驗(yàn)材料:3瓶液體、新鮮的紫色洋蔥鱗片葉適量、清水。
實(shí)驗(yàn)用具:刀片、滴管、載玻片、蓋玻片、鑷子、顯微鏡等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)對(duì)三種未知溶液進(jìn)行編號(hào)標(biāo)記。
(2)
(3) 。
結(jié)果預(yù)測(cè):(表示在坐標(biāo)圖上并加以說(shuō)明)
說(shuō)明 圖a為滴加 ;
圖b為滴加
圖C為滴加 。
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科目:高中生物 來(lái)源:福建省月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室有新配制的蔗糖溶液(0.9 mol/L)和硝酸鉀溶液(0.45 mol/L)各一瓶,另有蒸餾水一瓶,因忘記貼標(biāo)簽,僅憑肉眼已無(wú)法鑒別。你能以活細(xì)胞為材料設(shè)計(jì)一個(gè)鑒別方案,將這三瓶液體區(qū)分開(kāi)嗎?
實(shí)驗(yàn)材料:3瓶液體、新鮮的紫色洋蔥鱗片葉適量、清水。
實(shí)驗(yàn)用具:刀片、滴管、載玻片、蓋玻片、鑷子、顯微鏡等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)對(duì)三種未知溶液進(jìn)行編號(hào)標(biāo)記。
(2) 。
(3) 。
結(jié)果預(yù)測(cè):(表示在坐標(biāo)圖上并加以說(shuō)明)
說(shuō)明:圖a為滴加
圖b為滴加
圖c為滴加
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