用不同的植物激素處理番茄的植株，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A．播種前用一定濃度的脫落酸溶液浸泡種子可促進(jìn)種子萌發(fā)

B．生長期施放適宜濃度的乙烯可促進(jìn)種子的形成和果實(shí)的發(fā)育

C．花蕾期噴灑適宜濃度的生長素溶液可以誘導(dǎo)無子果實(shí)的形成

D．成熟期噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液會(huì)加速葉片黃化速度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上11.20周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在減數(shù)分裂過程中，沒有染色單體的時(shí)期是

A．減數(shù)笫一次分裂后期

B．減數(shù)第二次分裂前期

C．減數(shù)第二次分裂后期

D．分裂間期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我們的飲食以及居住環(huán)境中或多或少存在一些致癌因子，有專家預(yù)測(cè)20年后癌癥發(fā)病率將達(dá)到70％。下列關(guān)于人體細(xì)胞癌變的敘述，正確的是

A．成熟的紅細(xì)胞在致癌因子的作用下會(huì)形成癌細(xì)胞

B．致癌因子會(huì)誘導(dǎo)抑癌基因突變成原癌基因

C．病毒癌基因插入人的基因組中可能使人患癌癥

D．癌細(xì)胞能夠無限增殖且不受環(huán)境因素的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三實(shí)驗(yàn)班上學(xué)期周考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究者推測(cè)“細(xì)胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”。為證明此推測(cè)，用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括

a．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉

b．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉

c．用14C－淀粉溶液涂抹A1葉

d．用14C－淀粉溶液涂抹A2葉

e．用14C－氨基酸溶液涂抹A2葉

f．用14C－細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉

g．檢測(cè)A1葉的放射性強(qiáng)度

A．a(chǎn)fg B．beg C．bcf D．a(chǎn)eg

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示人體的特異性免疫過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）⑤、⑥兩種免疫依次表示____________、___________。③作用表示_________。

（2）圖示中能識(shí)別抗原的細(xì)胞除了a、b、c、d還有_______________（填字母）。

（3）HIV侵入人體主要侵染T細(xì)胞，艾滋病人由于免疫系統(tǒng)的________、__________、____________功能受損或缺失，因此各種并發(fā)癥及腫瘤的發(fā)病率大大增加。

（4）已知機(jī)體首次接種某種疫苗時(shí)，發(fā)生免疫的流程是：

抗原→a→ →c → →④物質(zhì)。（填字母及對(duì)應(yīng)的細(xì)胞名稱）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)免疫的敘述，不正確的是（ ）

A．吞噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫過程中均能發(fā)揮作用

B．皮膚對(duì)各種病原體的屏障作用、白細(xì)胞吞噬病菌、溶菌酶對(duì)病原菌的溶解作用以及有些人對(duì)花粉過敏身上出現(xiàn)紅色丘疹等均屬于非特異性免疫

C．在特異性免疫過程中，淋巴細(xì)胞經(jīng)增殖、分化形成的漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞以及記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞的過程均與抗原的刺激有關(guān)

D．在特異性免疫過程中，細(xì)胞免疫和體液免疫可共同起作用消滅抗原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長激素、胰高血糖素五種激素。a、b、c、d、e分別代表其中的一種。圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外，其余直接相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．a(chǎn)、c、e分別代表的激素為生長激素、腎上腺素、胰島素

B．a(chǎn)、b兩激素在生長發(fā)育方面具有協(xié)同作用，a側(cè)重促進(jìn)生長，b側(cè)重促進(jìn)發(fā)育

C．d激素最主要的作用部位是肝臟

D．切除下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的是激素b、c

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中Ⅰ代表整個(gè)大圓，Ⅱ包含Ⅳ。下列各項(xiàng)不符合圖示關(guān)系的是（ ）

A. Ⅰ體液 Ⅱ細(xì)胞外液 Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液 Ⅳ淋巴

B. Ⅰ免疫 Ⅱ特異性免疫 Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ體液免疫

C. Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脫氧核糖核酸 Ⅳ轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

D. Ⅰ突觸 Ⅱ突觸前膜 Ⅲ突觸后膜 Ⅳ突觸間隙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省石家莊市高三11月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是患甲�。@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙�。@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖，已知Ⅱ-1家庭無乙病患病史。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲病遺傳方式為___________，乙病的遺傳方式是_______。Ⅱ-5的基因型為__________；

（2）若Ⅱ-3和Ⅱ-4想再生一個(gè)孩子，從已學(xué)遺傳學(xué)知識(shí)推測(cè)，所生小孩患一種病的概率為__________，不患病的概率為_____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案