【題目】某一外傷病人，不能說話，但能聽懂別人講話；不能寫字，但能看書看報。受傷的中樞應是下列哪項（ ）

A. 運動語言中樞 B. 聽覺語言中樞 C. 視覺語言中樞 D. 感覺語言中樞

【答案】A

【解析】大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運動性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞，患者不能說話，說明S區(qū)即運動性語言中樞受損，A正確；病人能聽懂別人的說話，說明聽覺語言中樞正常，B錯誤；病人能看書看報，說明視覺語言中樞正常，C錯誤；從題干中不能判斷感覺中樞是否受損，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應。據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應字母所對應的濃度來表示甲圖相應各點的生長素濃度）：

（1）乙圖______________點濃度可表示甲圖①處生長素濃度,________________點表示②處生長素濃度。②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是________________________，解決的辦法是________________，此后②處生長素濃度將會低于___________ mol·L-1。

（2）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間，表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中______點濃度，因此根將__________生長。表示⑤側(cè)濃度的是______點濃度，表示⑥側(cè)濃度的是_______點濃度，莖將________生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列信息在生物之間的傳遞中，與其他3種不屬于同一類型的是（ ）

A. 群居動物通過群體氣味與其他群體相區(qū)別

B. 榆樹通過分泌一種化學物質(zhì)，與爍樹產(chǎn)生相互桔抗的現(xiàn)象

C. 雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊

D. 小囊蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后，會發(fā)出聚積信息素，召喚同類來共同取食

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈（圖甲）和部分能量去向統(tǒng)計數(shù)據(jù)（圖乙）單位是KJ/（m2·a）如下:

草

食草昆蟲

固定的太陽能

攝入量

同化量

呼吸散失量

流入下一營養(yǎng)級

4.8×104

6.8×103

3.6×103

2.0×103

0.9×103

圖乙

（1）圖甲種間關(guān)系中同時具有捕食和競爭關(guān)系的生物是______________________。

（2）若圖中蜘蛛種群數(shù)量大量減少，則蛇的種群數(shù)量會______________________。

（3）從長遠的能量去向來看，據(jù)圖乙推算，食草昆蟲用于生長發(fā)育繁殖的能量為___________KJ/（m2·a），其中被分解者分解利用的能量為___________ KJ/（m2·a）。

（4）研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動對人類的意義：1、幫助人們科學規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，提高能量利用率；2、____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是（ ）

A.生物體結(jié)構(gòu)和功能基本單位是個體

B.生命系統(tǒng)中的“系統(tǒng)”層次是每種生物個體都必備的

C.蛋白質(zhì)和核酸本身就是一個“系統(tǒng)”但不屬于生命系統(tǒng)

D.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)所以不屬于生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為三個處于分裂期細胞的示意圖，下列敘述中正確的是 ( )

A. 甲可能是丙的子細胞

B. 乙、丙細胞不可能來自同一個體

C. 甲、乙、丙三個細胞均含有4條染色體

D. 甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是食物促進胃上皮細胞分泌胃酸的過程。胃酸除了具有輔助消化功能之外，還能導致胃灼熱。下列說法錯誤的是

A. 食物和組織胺作為信號促進胃上皮細胞分泌胃酸

B. H+/K+-ATP 酶將H+泵到內(nèi)環(huán)境中會增加胃液酸性

C. 胃酸分泌時上皮細胞朝向胃腔的膜面積有所增大

D. 組織胺抑制物和H+/K+-ATP 酶抑制物均可減輕胃灼熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙表示某二倍體生物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化。請據(jù)圖分析回答：

（1）各圖中ab段上升的原因相同，均為______________。

（2）圖甲中bc段，若為有絲分裂過程，則可能是有絲分裂的______________期，若為減數(shù)分裂過程，那么處于該期的細胞______________（有，沒有，不一定有）同源染色體。

（3）圖甲、乙、丙中的DNA含在cd段均發(fā)生減半，但圖__________（填“甲”、“乙”、“丙”）與另外兩圖相比，發(fā)生減半的原因不同。

（4）細胞在de段時仍有姐妹染色單體的是圖___________（填“甲”、“乙”或“丙”），一定無同源染色體的是圖___________（填“甲”、“乙”或“丙”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體生物鐘機理如下圖所示，下丘腦SCN細胞中，PER基因的表達產(chǎn)物為PER蛋白，其濃度呈周期性變化，變化周期為24h。下列分析正確的是

A. PER基因只存在于下丘腦SCN細胞中

B. 過程①與②中的堿基配對方式不完全相同

C. 過程②中mRNA在核糖體上移動的方向是從左向右

D. 過程③能促進PER基因的表達，使細胞中PER蛋白的濃度能保持相對穩(wěn)定

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