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10．俗話說：“靠山吃山，靠水吃水．”隨著人口和經濟的增長，靠山的人對山上的林木亂砍濫伐，靠水的人則對水中的生物亂捕濫獵，都對各自的生態(tài)系統(tǒng)造成了巨大的破壞，那么，在治理和恢復生態(tài)系統(tǒng)的過程中，我們應遵循的原理是（　　）
A．物質循環(huán)再生原理B．物種多樣性原理
C．整體性原理D．協(xié)調和平衡原理

分析 生態(tài)工程原理：
（1）物質循環(huán)再生原理：物質能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復，分層分級利用；
（2）物種多樣性原理：物種繁多復雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；
（3）協(xié)調與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；
（4）整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設要考慮自然、經濟、社會的整體影響；
（5）系統(tǒng)學和工程學原理，包括系統(tǒng)的結構決定功能原理和系統(tǒng)整體性原理．

解答 解：在治理和恢復生態(tài)系統(tǒng)的過程中，要考慮社會-自然-經濟的整體影響，即生態(tài)工程設計時要遵循整體性原理；在進行林業(yè)工程建設時，一方面要號召農民種樹，另一方面要考慮貧困地區(qū)的農民生活問題，否則容易造成“前面造林，后面砍林”的現(xiàn)象．
故選：C．

點評 本題考查生態(tài)工程的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于核酸的敘述中，不正確的是（　�。�
A．核酸由C、H、O、N、P等元素組成B．核酸是生物的遺傳物質
C．核酸的基本組成單位是DNA和RNAD．核酸能控制蛋白質的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．觀察大腸桿菌和酵母菌時需要對細胞染色，所用的染色劑分別是（　　）
A．草酸銨結晶紫和碘液B．甲基綠-派洛寧染液和碘液
C．碘液和草酸銨結晶紫D．伊紅-美藍試劑和醋酸洋紅

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化曲線如圖所示，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•安慶一模）紫色洋蔥是生物學中常用的實驗材料．它的葉分兩種：管狀葉伸展于空中，進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質．下面以洋蔥為材料進行如下實驗：

（1）若分離葉綠體中的色素，所用的實驗材料是 ．提取葉綠體中的色素使用的試劑是 ．

（2）觀察質壁分離復原所用的最佳實驗材料是 ，該實驗的自變量是 ．

（3）若觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況，常用的理想材料為 ，該材料優(yōu)于其他部位的原因是 ．

（4）若觀察有絲分裂，所用的理想材料為 ，簡要的寫出制作臨時裝片的操作流程 ．

（5）在“觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況”和“觀察有絲分裂”兩個實驗中，都用到了鹽酸，它在兩個實驗中的作用分別是 ， ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有甲乙兩種可能有一定毒性的化學物質，實驗室研究人員欲通過動物細胞培養(yǎng)的方法來鑒定它們是否有毒性并比較二者毒性的強弱．請你以一個研究人員的身份參與此項研究，完成下列實驗報告并回答有關問題．
Ⅰ．實驗原理：有毒物質會使動物細胞發(fā)生染色體變異．根據這種變異細胞占全部培養(yǎng)細胞的百分數（以下稱Q值），可判斷該化學物質的毒性．
Ⅱ．實驗材料：活的小白鼠胚胎．
Ⅲ．藥品用具：胰蛋白酶液、動物細胞培養(yǎng)液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、培養(yǎng)瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、小白鼠正常體細胞有絲分裂各時期高倍顯微照片．
Ⅳ．實驗步驟：
（1）制備細胞懸浮液：
把活的小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉入錐形瓶中，加入胰蛋白酶液處理，使胚胎組織離散成單個細胞，再加入動物細胞培養(yǎng)液，制成細胞懸浮液．
（2）進行細胞培養(yǎng)：
①取A、B、C三個潔凈的培養(yǎng)瓶，分別加入等量的細胞懸浮液．
②向A培養(yǎng)瓶中加入化學物質甲，向B培養(yǎng)瓶中加入等量的化學物質乙，并將培養(yǎng)瓶搖勻．
③把三個培養(yǎng)瓶放在37℃（或適宜溫度）的恒溫箱中培養(yǎng)．
（3）制作臨時裝片：
①當細胞增殖到大約第8代左右時，同時從恒溫箱中取出三個培養(yǎng)瓶，用胰蛋白酶液處理，使培養(yǎng)的細胞從瓶壁上脫落，再加入動物細胞固定液以迅速殺死細胞并固定細胞分裂相．
②靜置一段時間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細胞懸浮液，滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的載玻片的中央，加1-2滴適宜濃度的龍膽紫溶液染色，3～5min后，蓋上蓋玻片．
（4）鏡檢和統(tǒng)計：
把臨時裝片放在顯微鏡下，先用低倍鏡后用高倍鏡，尋找處于有絲分裂中期的細胞，并與小白鼠正常體細胞有絲分裂各時期高倍顯微照片對比以確認發(fā)生變異的細胞，同時統(tǒng)計該期變異的細胞占該期細胞總數的百分數（Q值）．
Ⅴ．結果與結論：
經研究人員實驗得知，A、B、C三個培養(yǎng)瓶的Q值依次為：QA=1.3%、QB=12.5%、QC=0.1%，由此可知該實驗的結論是甲乙兩種化學物質均有毒性，且乙的毒性比甲的毒性大．
Ⅵ．回答問題：
在實驗中，C培養(yǎng)瓶起什么作用與小白鼠正常體細胞有絲分裂各時期高倍顯微照片有何不同？
C瓶作為A、B兩瓶的對照組，起對照作用．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列哪一種物質的跨膜運輸方式與其他三種方式不同？（　　）
A．根吸收礦質元素離子B．紅細胞吸收鉀離子，排出鈉離子
C．小腸對鈣的吸收D．胰島B細胞分泌胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．被子植物胚的發(fā)育、胚乳的發(fā)育和個體發(fā)育的起點依次是（　�。�
A．受精卵、受精極核、受精卵B．卵細胞、極核、種子
C．受精卵、受精極核、種子D．頂細胞、基細胞、種子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•安徽）下列現(xiàn)象中，與減數分裂同源染色體聯(lián)會行為均有關的是（ ）

①人類的47，XYY綜合征個體的形成；

②線粒體DNA突變會導致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時出現(xiàn)少數小菌落；

③三倍體西瓜植株的高度不育；

④一對等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比；

⑤卵裂時個別細胞染色體異常分離，可形成人類的21三體綜合征個體．

A．①② B．①⑤ C．③④ D．④⑤

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