Question

1960年1月，科學(xué)家首次乘坐的“里亞斯特”號(hào)深海潛水器成功下潛至馬里亞納海溝進(jìn)行科考，在近萬(wàn)米的海底，科學(xué)家們驚奇地看到比目魚和小紅蝦在游動(dòng)．
（1）馬里亞納海溝中所有的比目魚組成了一個(gè)

 

．
（2）幾百萬(wàn)年的前海溝下與海溝上的比目魚還是屬于同一物種，但由于馬里亞納海溝中的比目魚群體長(zhǎng)期與較淺域的比目魚缺乏基因交流，最終會(huì)產(chǎn)生

 

隔離．造成這種現(xiàn)象的兩個(gè)外部因素是

 

和

 

．
（3）從變異的來(lái)源看，比目魚的種類具有多樣性的根本是由于

 

造成的．
（4）由于地質(zhì)巨變，最終人類只搶救一對(duì)馬里亞納海溝中的比目魚，通過(guò)人工繁殖，最終產(chǎn)生一個(gè)新的比目魚種群，則此種群的基因庫(kù)中的基因數(shù)量與原種群相比要

 

．
（5）如圖表示某群島物種演化的模型，A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化過(guò)程．A物種演變?yōu)锽、C兩個(gè)物種的過(guò)程包括

 

三個(gè)環(huán)節(jié)．由A物種演變?yōu)锽、C兩個(gè)物種，其內(nèi)在因素是生物體的

 

發(fā)生了改變．如果乙島上C物種個(gè)體數(shù)量不斷增加，引起D物種個(gè)體數(shù)的銳減，這種現(xiàn)象稱為

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：生物的多樣性,物種的概念與形成

專題：

分析：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論主要內(nèi)容（B）
1、種群是生物進(jìn)化的基本單位；
2、突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料；
3、自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變；
4、通過(guò)隔離形成新的物種．

解答： 解：（1）種群是生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體，如馬里亞納海溝中所有的比目魚．
（2）生殖隔離指不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代，實(shí)質(zhì)是阻斷基因交流．題干中比目魚形成不同物種，外因是自然選擇和地理隔離，使得種群基因頻率發(fā)生改變，形成生殖隔離．
（3）生物可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，其根本變異是基因突變，因?yàn)榛�因突變的結(jié)果產(chǎn)生新基因．
（5）一對(duì)馬里亞納海溝中的比目魚，通過(guò)人工繁殖，形成的種群中基因數(shù)量較少．
（6）物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)突變、自然選擇、隔離；物種的形成內(nèi)因是基因庫(kù)的差異；不同物種之間進(jìn)行生存斗爭(zhēng)，即種間斗爭(zhēng)．
故答案為：（1）種群  （2）生殖    自然選擇    地理隔離  （3）基因突變  （4）少（5）突變、自然選擇、隔離   基因（或基因型）  種間斗爭(zhēng)

點(diǎn)評(píng)：試題以信息的方式呈現(xiàn)考生陌生的問(wèn)題背景，考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，提升了學(xué)生獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力．