Question

【題目】如圖是利用基因型為AaBb的某二倍植物作為實驗材料所做的一些實驗示意圖，請分析回答：

(1)途徑1、2、3中①②過程所采用的生物技術(shù)是 。

(2)由途徑1形成的植株B的基因型有 ，植株B成熟時不可育的原因是減數(shù)分裂時，

，不能形成正常的生殖細(xì)胞。使植株B可育的方法是誘導(dǎo) 。

(3)從植株A到植株C的培育過程，需要調(diào)控的植物激素主要有 。

(4)一般情況下，相同發(fā)育程度的植株C與植株D的性狀 (填“相同”、“不相同”或“不一定相同”)。

(5)從植株A到植株C的過程屬于 (填生殖方式)，從植株A到植株B的過程屬于 (填生殖方式)。

(6)在相同條件和相同發(fā)育程度的情況下，植株D表現(xiàn)型同于植株A的可能性為 。

(7)通過花粉培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的途徑一般有兩種：一是花粉通過 階段發(fā)育為植株，另外一種是花粉在誘導(dǎo)基上先形成 ，再將其誘導(dǎo)分化成植株；這兩種途徑之間沒有絕對界限，主要取決于培養(yǎng)基中 。

Answer 1

【答案】(1)植物組織培養(yǎng)

(2)AB、Ab、aB、ab 染色體聯(lián)會紊亂 染色體加倍

(3)細(xì)胞分裂素與生長素

(4)相同

(5)營養(yǎng)生殖(無性生殖） 有性生殖

(6) 9/16

(7)胚狀體 愈傷組織 激素的種類及其濃度比

【解析】（1）①為脫分化過程、②為再分化過程，可見途徑1、2和3中都采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)．

（2）植株B是由花粉離體培養(yǎng)形成的，其基因型有四種，即AB、Ab、aB、ab；植株B是單倍體植株（只含一個染色體組），減數(shù)分裂時染色體聯(lián)會紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞，因此其成熟時不可育。

（3）從A到C為植物組織培養(yǎng)過程，該過程中需要生長素和細(xì)胞分裂素進(jìn)行調(diào)控。

（4）植株C和植株E都是由植株A的體細(xì)胞離體培養(yǎng)形成的，兩者的基因型相同，因此一般情況下，相同發(fā)育程度的植株C與植株E的性狀相同。

（5）植株C是由植株A的體細(xì)胞離體培養(yǎng)形成的，屬于無性生殖；植株D是由受精卵發(fā)育形成的，屬于有性生殖。

（6）植株A（AaBb）自交后代為A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，植株D是由植株A自交形成的，因此其表現(xiàn)型（A_B_）同于植株A的可能性為9/16。

(7)通過花粉培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的途徑一般有兩種：一是花粉通過胚狀體階段發(fā)育為植株，另外一種是花粉在誘導(dǎo)基上先形成愈傷組織，再將其誘導(dǎo)分化成植株；這兩種途徑之間沒有絕對界限，主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度比。