桃、迎春等植物在春天葉未長出時先開花,此時植物需要的能量主要來自( 。
A、上一年貯存在植物體中的營養(yǎng)物質(zhì)
B、春天植物從土壤中吸收的有機(jī)肥料
C、花瓣進(jìn)行光合作用合成的有機(jī)物
D、春天植物從土壤中吸收的礦質(zhì)元素
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:開花屬生殖生長,是建立在營養(yǎng)生長已積累了大量的營養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上.土地中的礦質(zhì)元素和有機(jī)肥料不可能為植物的開花提供有機(jī)物,但能為植物的生長提供礦質(zhì)營養(yǎng),花瓣中缺少進(jìn)行光合作用的條件,不能進(jìn)行光合作用,只有靠分解上一年貯存在植物體中的有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)來獲取能量.
解答: 解:A、植物可以分解上一年貯存在植物體中的有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)來獲取能量,A正確;
B、有機(jī)肥料不能為植物開花提供有機(jī)物從而提供能量,B錯誤;
C、花瓣中缺少進(jìn)行光合作用的條件,不能進(jìn)行光合作用,C錯誤;
D、開花時需要的能量來自于有機(jī)物提供的能量,土地中的礦質(zhì)元素不可能為植物的開花提供有機(jī)物,但能為植物的生長提供礦質(zhì)營養(yǎng),D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查了光合作用的實(shí)質(zhì)和意義的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.考查學(xué)生獲取和處理信息的能力,分析和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是一個生物學(xué)習(xí)小組“探究某草地土壤不同面積的樣地中小動物類群豐富度”的探究結(jié)果:
樣地邊長(m)0.20.40.60.81.01.21.41.61.82.0
物種數(shù)目(個)25811121112121111
如果我們要“探究該草地土壤中不同時間的小動物類群豐富度”,進(jìn)行取樣和采集小動物所選擇的樣地面積最好是( 。
A、0.2×0.2m2
B、0.8×0.8 m2
C、1.0×1.0 m2
D、2.0×2.0 m2

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科目:高中生物 來源: 題型:

填表
需鑒定的物質(zhì)用于鑒定的試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
還原糖磚紅色沉淀
蛋白質(zhì)紫色
脂肪橘黃色
DNA甲基綠綠色
RNA紅色
線粒體藍(lán)綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為甲、乙兩種遺傳病的系譜圖,甲遺傳病為單基因常染色體隱性遺傳病,由一對等位基因(A、a)控制,甲病在此地的發(fā)病率為
1
3600
.乙遺傳病由另一對等位基因(B、b) 控制.已知Ⅲ-4不攜帶任何致病基因.第Ⅳ代的兩個個體婚配后生出一個患甲病子代的概率是
1
48
,并且子代有個體患乙。
請回答下列問題:
(1)甲乙兩病的遺傳
 
(遵循/不遵循)基因自由組合規(guī)律,原因是
 

(2)Ⅳ-1關(guān)于乙病的基因型為
 
,她與Ⅳ-2婚配后的患乙病子代性別為女孩的概率是
 

(3)Ⅲ-2關(guān)于甲乙兩病的基因型為
 
,Ⅲ-3關(guān)于甲乙兩病的基因型為
 
.Ⅳ-1與Ⅳ-2再生一個表現(xiàn)型正常的女孩,這個女孩兩對基因均為雜合的概率為
 
.若Ⅳ-1的婚配對象不是Ⅳ-2,而是一個表現(xiàn)型正常的男性,則生下女孩表現(xiàn)型正常的概率是
 

(4)用四種不同顏色的熒光,分別標(biāo)記不同個體精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞的基因A、a及B、b基因,然后觀察其正常減數(shù)分裂過程.在Ⅱ-2的某個次級卵母細(xì)胞中能看到有
 
種不同顏色的
 
個熒光點(diǎn).在觀察Ⅱ-4的某個次級精母細(xì)胞時看到了2種不同顏色的4個熒光點(diǎn),則該次級精母細(xì)胞分裂產(chǎn)生精子的基因型是
 
.若發(fā)現(xiàn)Ⅱ-4的某個次級精母細(xì)胞有2種不同顏色的2個熒光點(diǎn),則該次級精母細(xì)胞分裂產(chǎn)生精子的基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

肺炎雙球菌有R型與S型,在一定條件下R型菌可轉(zhuǎn)化為S型菌.為研究肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化因子的化學(xué)本質(zhì),科學(xué)家所做實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果如下表.
組別細(xì)菌類型實(shí)驗(yàn)處理:培養(yǎng)結(jié)果
R型菌S型菌
1R型菌/
2/加入S型菌的DNA
3R型菌加入S型菌的DNA+蛋白酶
4R型菌加入S型菌的DNA+RNA酶
5R型菌加入S型菌的DNA+DNA酶
請回答問題:
(1)發(fā)生轉(zhuǎn)化的是第
 
組,第3、4、5組實(shí)驗(yàn)的原理基于酶的
 
性.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明轉(zhuǎn)化因子的化學(xué)本質(zhì)是
 

(3)第1、2組為
 
,以排除一些無關(guān)因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,其中第
 
組實(shí)驗(yàn)可以排除R型菌突變?yōu)镾型菌的可能性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分,有關(guān)該細(xì)胞敘述正確的是(  )
A、圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、圖中有兩個中心體
C、RNA僅存在于結(jié)構(gòu)1、3、6中
D、結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時有水生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)A代表
 
;B代表
 
;D代表
 

(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層
 
膜.
(3)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有
 

(4)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

符合“有甲的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞,植物細(xì)胞不一定有甲”,其中的甲可代表( 。
A、細(xì)胞壁B、高爾基體
C、葉綠體D、中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家已能運(yùn)用基因工程技術(shù),讓羊的乳腺合成并分泌人體某些種類的抗體,以下敘述不正確的是( 。
A、該技術(shù)可導(dǎo)致定向變異
B、表達(dá)載體中需要加入乳腺蛋白的特異性啟動子
C、目的基因是抗原合成基因
D、受精卵是理想的受體細(xì)胞

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