【題目】下圖為甲遺傳。ɑ?yàn)?/span>A、a)和乙遺傳。ɑ?yàn)?/span>B、b)家系圖,其中Ⅱ1個(gè)體不攜帶乙病致病基因。請(qǐng)回答以下問題:
(1)甲病由_______染色體上的______________性基因控制。
(2)Ⅱ2是純合子的概率為_________。
(3)Ⅱ6的基因型是__________。
(4)Ⅲ1和Ⅲ4婚配生一個(gè)患病孩子的概率是__________。
【答案】常 隱 0 AaXBXb 5/9
【解析】
分析甲。孩1和Ⅱ2正常,生下患病女兒,甲病為常染色體隱性遺傳;
分析乙病:Ⅱ1和Ⅱ2正常,生下患病兒子,而Ⅱ1個(gè)體不攜帶乙病致病基因,說明乙病為X染色體上隱性遺傳病。
(1)由分析可知:Ⅱ1和Ⅱ2正常,生下患病女兒,甲病為常染色體隱性遺傳病。
(2)Ⅲ2患甲病,關(guān)于甲病的基因型為aa,故其Ⅱ2母親一定為雜合子,故Ⅱ2是純合子的概率為0。
(3)Ⅲ5兩病皆患,基因型為aaXbY,故Ⅱ6的基因型是AaXBXb。
(4)Ⅲ1的基因型為1/3AAXbY或2/3AaXbY,Ⅲ4的基因型為1/3AAXBXb或2/3AaXBXb,生一個(gè)正常孩子的概率是(1-2/3×2/3×1/4)×1/2=4/9,生一個(gè)患病孩子的概率是5/9。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖,圖3表小有絲分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體,8個(gè)DNA分子;圖2所示細(xì)胞中有0條姐妹染色單體
B.圖1所示細(xì)胞處于圖3中BC段;完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期
C.有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4中d所示的情況
D.圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段;圖4中c對(duì)應(yīng)圖3中的AB段
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1為某二倍體生物細(xì)胞分裂的模式圖,圖2為細(xì)胞周期中每條染色體DNA含量的變化圖,下列選項(xiàng)不正確的是( )
A.圖1細(xì)胞中含有4條染色體、兩組中心粒
B.圖1表示細(xì)胞分裂過程中期,染色體數(shù)量加倍發(fā)生在CD段
C.圖2中BC段可以表示有絲分裂的前期、中期、后期
D.甲2中BC段染色體、染色單體和DNA的數(shù)量關(guān)系為1:2:2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“白菜—甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種,它具有生長期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)。如圖是“白菜—甘藍(lán)”的雜交過程示意圖。以下說法正確的是( )
A. 除去細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體,可運(yùn)用的酶是纖維素酶、淀粉酶和果膠酶
B. 通?烧T導(dǎo)上述原生質(zhì)體相互融合的方法是PEG和滅活的病毒誘導(dǎo)
C. “白菜一甘藍(lán)”雜種植株產(chǎn)生的變異屬于染色體變異
D. 愈傷組織形成“白菜—甘藍(lán)”植物體必須經(jīng)過脫分化和再分化兩個(gè)過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲、乙、丙分別是目的基因、質(zhì)粒載體、重組DNA(重組質(zhì)粒)的三個(gè)示意圖,限制酶有BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。要獲得理想的可表達(dá)目的基因的重組DNA,最佳的限制酶組合方式是
A. 用EcoRⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體
B. 用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體
C. 用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體
D. 用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某動(dòng)物小腸上皮細(xì)胞有絲分裂細(xì)胞周期,①~④對(duì)應(yīng)其中各時(shí)期,其中②為S期,箭頭表示細(xì)胞周期的方向,h表示小時(shí)。該細(xì)胞分裂間期時(shí)長為
A. 7.9h B. 13.5h C. 15.3h D. 1.8h
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】左圖代表不同的生長素濃度對(duì)植物某器官生長的影響,右圖表示一橫放的盆栽植物生長的狀況。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 若左圖為生長素濃度對(duì)根生長的影響,則右圖中b點(diǎn)的濃度對(duì)應(yīng)圖甲中D點(diǎn)的生長素
B. 右圖生長素對(duì)根的作用能體現(xiàn)生長素作用的兩重性
C. 若左圖為生長素濃度對(duì)莖生長的影響,右圖中c點(diǎn)生長素濃度對(duì)應(yīng)圖中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度時(shí),則右圖中d點(diǎn)生長素濃度≥左圖中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度
D. 右圖生長素對(duì)莖的作用不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)從甲圖可看出,DNA復(fù)制的方式是__________。
(2)甲圖中,A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶,其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈,則A是________酶,B是________酶。
(3)甲圖過程在酵母菌細(xì)胞中進(jìn)行的場所有__________________________。
(4)乙圖中,7是____________________,DNA分子的基本骨架由____________________交替連接而成,DNA分子兩條鏈上的堿基通過________連接成堿基對(duì),并且遵循__________________原則。
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