【題目】新物種形成的標(biāo)志是( )

A.種群基因頻率發(fā)生變化 B.出現(xiàn)生殖隔離

C.種群基因型頻率發(fā)生改變 D.出現(xiàn)地理隔離

【答案】B

【解析】出現(xiàn)生殖隔離,是新物種形成的標(biāo)志,B項(xiàng)正確,A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答:

(1)圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是________的一部分,它主要在________中合成,其基本組成單位是________,可以用圖2方框中數(shù)字________表示。

(2)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過(guò)程稱(chēng)為____________,進(jìn)行的場(chǎng)所是____________,所需要的原料是________。

(3)若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是________。

(4)從化學(xué)成分角度分析,與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是 ____

A.乳酸桿菌 B.T2噬菌體

C.染色體 D.流感病毒

(5)若圖1的 ① 所示的分子中有1 000個(gè)堿基對(duì),則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類(lèi)最多不超過(guò) ____

A.166和55 B.166和20

C.333和111 D.333和20

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察物體,若物體被放大100倍,這里“100”倍是指物體的( )

A體積 B表面積

C像的面積 D長(zhǎng)度或?qū)挾?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象:給動(dòng)物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)甲后,此動(dòng)物對(duì)這種細(xì)菌具有了免疫能力;動(dòng)物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后,在物質(zhì)乙的作用下,可增殖、分化為漿細(xì)胞。則這兩種物質(zhì)中

A.甲是抗原,乙是抗體

B.甲是淋巴因子,乙是抗體

C.甲是抗原,乙是淋巴因子

D.甲是抗體,乙是淋巴因子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B. 遺傳信息是指DNA堿基的排列順序

C. 轉(zhuǎn)錄和翻譯都可以在細(xì)胞核中進(jìn)行

D. 基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的特點(diǎn)是

細(xì)胞貼壁 有絲分裂 分散生長(zhǎng) 接觸抑制

減數(shù)分裂 培養(yǎng)10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞保持正常核型

A. ①②④⑥ B. ②③④⑤ C. ①③④⑥ D. ③④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物的新陳代謝離不開(kāi)酶,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 酶為反應(yīng)提供活化能

B. 酶都是在核糖體中合成的

C. 酶的專(zhuān)一性與酶的空間結(jié)構(gòu)有直接關(guān)系

D. 在pH分別為6、7、8、9的條件下可探究pH對(duì)胃蛋白酶活性的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)存在由非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的糖異生途徑,據(jù)報(bào)道科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了參與糖異生的一種關(guān)鍵性酶﹣PEPCKI,其作用過(guò)程如圖所示.下列敘述中不正確的是

A. 胰高血糖素可能與PEPCKI在細(xì)胞內(nèi)的活性表達(dá)有關(guān)

B. 細(xì)胞中PEPCKI濃度過(guò)高可能導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生

C. 抑制PEPCKI乙酰化為治療和預(yù)防糖尿病提供可能

D. 圖示調(diào)節(jié)的結(jié)果有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示人體內(nèi)免疫細(xì)胞的起源和分化,圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的反應(yīng)。下列分析正確的是

A圖甲中不需抗原刺激就能進(jìn)行的只有①②③

B圖甲受一些類(lèi)固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細(xì)胞免疫功能降低

C圖乙d時(shí)表示抗原直接刺激漿細(xì)胞,快速產(chǎn)生大量抗體

D圖乙中抗體濃度由n上升到m,表示出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)

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