從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次分析，下列正確的是


  1. A.
    一個(gè)細(xì)菌只是細(xì)胞層次
  2. B.
    高等動(dòng)物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)
  3. C.
    構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有層次性，復(fù)雜性和多樣性
  4. D.
    一個(gè)池塘中的所有動(dòng)物可以看成是一個(gè)群落。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

46．(6分)二氧化碳過(guò)量排放不但引起氣候暖化，還溶于水中導(dǎo)致海洋酸化。這兩種變化共同影響著海洋生物。

(1)珊瑚所受的破壞尤其嚴(yán)重。珊瑚由珊瑚蟲(chóng)不斷增殖堆積而成，因其體內(nèi)生活著蟲(chóng)黃藻而呈現(xiàn)美麗顏色。據(jù)甲圖，珊瑚蟲(chóng)與蟲(chóng)黃藻的關(guān)系是_____________。即使背光面有充裕的空間，珊瑚也只向見(jiàn)光面擴(kuò)展，這是因?yàn)橄x(chóng)黃藻利用光照進(jìn)行_____________，為珊瑚蟲(chóng)的生長(zhǎng)提供有機(jī)物等。珊瑚礁為許多動(dòng)植物提供了生活環(huán)境，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，這構(gòu)成了一個(gè)_____________。

(2)生物能在一定程度上耐受海水酸化。乙圖表示在酸化的海水中，動(dòng)物細(xì)胞除了通過(guò)緩沖物質(zhì)等的作用，還可以通過(guò)_____________方式直接將多余的H+泵出去，維持酸堿平衡。

(3)假設(shè)海水pH值在漫長(zhǎng)的歲月中緩慢變化，某種生物有望不斷進(jìn)化從而適應(yīng)酸性環(huán)境，這實(shí)質(zhì)上是該生物種群不斷保留和積累_____________的過(guò)程。

(4)減少二氧化碳排放是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，為此需要世界各國(guó)通力合作，這是因?yàn)樘佳h(huán)具有_____________特點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江蘇南京第五十五中學(xué)高三上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(每空1分，共12分) 如下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1) 屬于病毒的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是_______   _ _ __；病毒的生活及繁殖必須在_______內(nèi)才能進(jìn)行。

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是____________，屬于真核細(xì)胞的是________，判斷的主要依據(jù)為_(kāi)________________________________________________。

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是_____，能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浜衉_____。

(4)D圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為_(kāi)__________________。

(5)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次的是________。

(6)德國(guó)科學(xué)家華爾柏在研究線粒體時(shí)，統(tǒng)計(jì)了某種動(dòng)物部分細(xì)胞中線粒體的數(shù)量

肝細(xì)胞

腎皮質(zhì)細(xì)胞

平滑肌細(xì)胞

心肌細(xì)胞

動(dòng)物冬眠狀態(tài)下肝細(xì)胞

950個(gè)

400個(gè)

260個(gè)

12500個(gè)

1350個(gè)

心肌細(xì)胞的線粒體數(shù)量最多，這是因?yàn)開(kāi)___________________________。從表中表示數(shù)據(jù)可以看出線粒體的多少與__________________________有關(guān)。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年貴州遵義湄潭中學(xué)高一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

、請(qǐng)回答問(wèn)題（共14分）

下面所說(shuō)的三種情況，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，各自對(duì)應(yīng)于哪個(gè)層次？

一個(gè)大腸桿菌；

培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落；

培養(yǎng)基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江西省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(14分)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。盡管生物科學(xué)的研究已經(jīng)進(jìn)入分子水平，并且對(duì)生物大分子的研究已經(jīng)相當(dāng)深入，但是這些大分子并沒(méi)有生命。生命和細(xì)胞難解難分，請(qǐng)回答下列相關(guān)的問(wèn)題：

（1）生物大分子是指             、             等有機(jī)物。

（2）地球上瑰麗的生命畫(huà)卷是富有層次的生命系統(tǒng)：

①哪一個(gè)層次是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次？              。

②下面所說(shuō)的幾種情況，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，各自對(duì)應(yīng)于哪個(gè)層次？

一個(gè)大腸桿菌…………………………………………………          ，

一個(gè)池塘中的全部鯽魚(yú)………………………………………           ，

一個(gè)池塘………………………………………………………           ，

南昌二中校園的所有生物……………………………………          。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看，人體所具有的最低層次和最高層次分別是（   ）

  A．生物大分子和細(xì)胞    B．細(xì)胞和生物圈

  C．細(xì)胞和個(gè)體          D．個(gè)體和生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案