【題目】研究表明，雄鼠的“氣味”對(duì)幼年雌鼠的性成熟有明顯影響。這種“氣味”在生態(tài)學(xué)上稱為（ ）

A. 物理信息 B. 營(yíng)養(yǎng)信息 C. 行為信息 D. 化學(xué)信息

【答案】D

【解析】試題分析：雄鼠的“氣味”對(duì)幼年雌鼠的性成熟有明顯影響，屬于生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)信息，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為植物激素調(diào)節(jié)過程，乙為動(dòng)物激素調(diào)節(jié)過程（其中①為細(xì)胞，②③為激素、④為激素引起的生理變化）。請(qǐng)回答下列問題：

（1）從圖甲可以看出，赤霉素能通過 ，從而提高生長(zhǎng)素的含量，促進(jìn)植株生長(zhǎng)。

（2）在植物體內(nèi)合成生長(zhǎng)素較旺盛的部位有 。

（3）在人體內(nèi)與圖乙中的②相互制約的激素是 ，④表示的生理過程為 。

（4）從圖乙中可以看出，血糖調(diào)節(jié)方式有 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】恐怖組織會(huì)濫用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將其用于恐怖行為。下列不屬于恐怖組織的行為的是

A．把蠟狀桿菌通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)改造成像炭疽桿菌一樣的致病菌

B．把炭疽桿菌基因通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)重組到人體內(nèi)，使人具有免疫力

C．把流感病毒基因改造，只會(huì)使具有某種易感基因的人群感染，而其他人卻不易感染

D．將生物毒素分子的基因與流感病毒的基因拼接在一起

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為巨噬細(xì)胞炎癥反應(yīng)的新機(jī)制研究，巨噬細(xì)胞受細(xì)菌感染或細(xì)菌脂多糖LPS刺激后，升高血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子受體3(VEGFR-3）和信號(hào)分子VEGF-C的表達(dá)。最終可以實(shí)現(xiàn)抑制TLR4-NF-kB介導(dǎo)的炎癥反應(yīng)，降低細(xì)菌感染導(dǎo)致的敗血癥的發(fā)生。結(jié)合下圖，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是：

A. VEGFR-3的化學(xué)本質(zhì)最可能是糖蛋白，細(xì)菌的脂多糖LPS屬于抗原

B. 抑制TLR4-NF-kB介導(dǎo)的炎癥反應(yīng)是通過抑制NF-kB的表達(dá)來(lái)實(shí)現(xiàn)

C. 若該細(xì)胞通過產(chǎn)生的溶菌酶直接殺死細(xì)菌，則該過程屬于特異性免疫

D. 抑制TLR4-NF-kB介導(dǎo)的炎癥反應(yīng)存在VEGFR-3和VEGF-C的反饋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，人們根據(jù)不同坡度，分別采取保護(hù)性耕作、經(jīng)濟(jì)林種植和封山育林對(duì)其進(jìn)行了治理。陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段，其典型物種①、②、③的種群密度變化如圖所示。相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．c點(diǎn)后，該群落中最終占主導(dǎo)地位的植被類型一定是喬木

B．圖中a→b階段，物種②種群密度上升的原因主要是遷入率大于遷出率

C．圖中0→a階段，群落中不存在分層現(xiàn)象

D．圖中b→c階段，物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，下列關(guān)于該圖的敘述中，正確的是（ ）

A．從能量流動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)看，E捕食生物B和D最為經(jīng)濟(jì)

B．生物G是一種雜食動(dòng)物，它占有三個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．生物H占有三種不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它的數(shù)量較其他生物更為穩(wěn)定

D．G和E的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，與“神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→羊”的層次一致的是

A．分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→莖→小麥

B．骨豁肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)→牛

C．神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)網(wǎng)→水螅

D．上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→人

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）圖中五種有機(jī)物質(zhì)最可能含有S元素的是 ，屬于單糖的是 。

（2）若在6﹣11月每個(gè)月采集蘋果制備組織提取液，并用菲林試劑檢測(cè)， 月的蘋果提取液 色最深，說(shuō)明該月還原糖含量最高。

（3）圖中的酶最有可能是 酶，在該酶的作用下，蘋果細(xì)胞液濃度逐漸變 ，抗凍性 。

（4）蘋果成熟過程中， （激素）會(huì)逐漸增多，并由 合成纖維素酶，作用于 ，使其果肉日益松軟。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 在理想條件下，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)，K值逐漸增大

B. 呈“S”型增長(zhǎng)的種群在數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，增長(zhǎng)速率為0

C. 高莖豌豆與矮莖豌豆?fàn)帄Z陽(yáng)光未反映群落內(nèi)的種間關(guān)系

D. 人類活動(dòng)會(huì)在一定程度上影響群落演替的速度和方向

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