A、單子葉植物沒有雙子葉植物對生長素敏感 |
B、生長素對單子葉植物具有促進(jìn)作用 |
C、生長素對雙子葉植物具有抑制作用 |
D、單子葉植物比雙子葉植物更能適應(yīng)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二者在原核細(xì)胞、真核細(xì)胞內(nèi)都存在 |
B、二者都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) |
C、二者都可攜帶遺傳信息 |
D、二者單體中的堿基共有5種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受細(xì)胞核中基因的調(diào)控 |
B、合成時(shí)所用的原料是氨基酸 |
C、加工的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
D、通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞脚诺郊?xì)胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素和胰蛋白酶 |
B、甲狀腺激素和呼吸酶 |
C、促性腺激素和性激素 |
D、血紅蛋白和血漿蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變 |
B、基因重組 |
C、染色體變異 |
D、環(huán)境影響產(chǎn)生的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人的各種反射活動(dòng)都需要多個(gè)細(xì)胞的參與,不可能由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成,因此,細(xì)胞不可能是生命活動(dòng)的基本單位 |
B、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次 |
C、原核生物都是異養(yǎng)生物 |
D、SARS病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肽鍵數(shù)目減少了8個(gè) |
B、新生的4條肽鏈總共至少有4個(gè)氨基 |
C、如果新生的4條肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在-R(側(cè)鏈基團(tuán))上 |
D、4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將脫去3個(gè)水分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
待測物質(zhì) | 檢測試劑 | 預(yù)期顯色結(jié)果 | |
A | 淀粉 | 班氏試劑 | 紅色 |
B | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 藍(lán)綠色 |
C | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
D | 核糖核酸 | 甲基綠 | 綠色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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