Question

10．如圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）③所示的變化，在生物學(xué)上稱為細(xì)胞分化；經(jīng)③過程所形成的D中的4種細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類不完全相同（完全相同或完全不同或不完全相同）．
（2）在④過程中，細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，細(xì)胞核體積增大．
（3）F→G→H過程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫組織培養(yǎng)，其理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性．

Answer 1

分析 分析圖解：圖示為生物細(xì)胞生活史的概括，圖中①②表示細(xì)胞分裂，③表示細(xì)胞分化，④表示細(xì)胞的衰老，⑤表示發(fā)生癌變后變成惡性增殖的癌細(xì)胞，⑥表示獲得離體組織，⑦⑧表示離體組織進(jìn)行植物的組織培養(yǎng)．

解答 解：（1）在正常情況下，經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化，因此圖中③表示細(xì)胞分化．由于基因的選擇性表達(dá)，因此經(jīng)③過程所形成的D中的4種細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類不完全相同．
（2）細(xì)胞衰老時(shí)，細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，細(xì)胞體積減小，但細(xì)胞核體積增大．
（3）F→G→H過程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫植物組織培養(yǎng)，其理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性．
故答案為：
（1）細(xì)胞分化    不完全相同
（2）增大
（3）組織培養(yǎng)    細(xì)胞的全能性

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變以及植物組織培養(yǎng)等知識(shí)，要求考生能夠根據(jù)圖解判斷數(shù)字編號(hào)表示的生理過程；識(shí)記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)；識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征；識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．