【題目】蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來(lái)的二倍體雌蜂(2n=32),雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的單倍體,如圖為蜜蜂體內(nèi)的某一細(xì)胞圖(n=16,只畫(huà)出部分染色體,英文字母表示基因)。下列表述正確的是( )
A. 該細(xì)胞一定是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體
B. 該細(xì)胞的子細(xì)胞染色體數(shù)為16
C. 該細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)錄已停止,細(xì)胞質(zhì)中翻譯仍可進(jìn)行
D. 該細(xì)胞若為雄蜂的精母細(xì)胞,可能發(fā)生了交叉互換
【答案】BC
【解析】該細(xì)胞可以是二倍體雌性蜂減數(shù)分裂形成的次級(jí)卵母細(xì)胞或極體,判斷的理由是細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,它也可以是雄蜂的體細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂,判斷的理由也是細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,A錯(cuò)誤;若該細(xì)胞是二倍體雌性蜂(2n=32)減數(shù)分裂形成的次級(jí)卵母細(xì)胞或極體,其形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目為16條,若該細(xì)胞是雄蜂的體細(xì)胞(n=16),則該細(xì)胞處于有絲分裂前期,其形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目為16條,B正確;
由于此時(shí)細(xì)胞中是染色體的形式,所以細(xì)胞核中基因不能解旋轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的RNA,但不影響細(xì)胞質(zhì)中翻譯的過(guò)程,C正確;該細(xì)胞若為雄蜂的精母細(xì)胞,因?yàn)闆](méi)有同源染色體,所以不可能發(fā)生交叉互換,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于孟德?tīng)栠z傳定律的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離
B.分離定律發(fā)生在雌、雄配子結(jié)合的過(guò)程中
C.孟德?tīng)栠z傳定律適用于真核生物的細(xì)胞核基因的遺傳
D.基因自由組合定律的適用對(duì)象是非同源染色體上的非等位基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)奶牛乳腺細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是
A. 細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)蛋白質(zhì)的種類(lèi)有差異
B. 細(xì)胞質(zhì)中含有DNA和RNA兩類(lèi)核酸
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體之間可通過(guò)囊泡運(yùn)輸物質(zhì)
D. 細(xì)胞核是遺傳的主要場(chǎng)所,細(xì)胞質(zhì)是代謝的主要場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)紅眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅相互交配,后代表現(xiàn)型及比例如下表.設(shè)顏色基因?yàn)锳、a,翅型基因?yàn)锽、b.眼色與翅型性狀的遺傳方式分別是( )
表現(xiàn)型 | 紅眼長(zhǎng)翅 | 紅眼殘翅 | 白眼長(zhǎng)翅 | 白眼殘翅 |
雌性 | 3 | 1 | 0 | 0 |
雄性 | 3 | 1 | 3 | 1 |
A.常染色體遺傳、伴X遺傳 B.伴X遺傳、常染色體遺傳
C.都是伴性遺傳 D.都是常染色體遺傳
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞周期包括分裂間期(分為期、S期和期)和分裂期(M期)。下圖標(biāo)注了甲動(dòng)物(體細(xì)胞染色體數(shù)為12)腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段的時(shí)長(zhǎng)及DNA含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若用含放射性同位素的胸苷(DNA復(fù)制的原料之一)短期培養(yǎng)甲動(dòng)物腸上皮細(xì)胞后, 處于S期的細(xì)胞都會(huì)被標(biāo)記。洗脫含放射性同位素的胸苷,換用無(wú)放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng),定期檢測(cè)。預(yù)計(jì)最快約 h后會(huì)檢測(cè)到被標(biāo)記的M期細(xì)胞。
(2)從被標(biāo)記的M期細(xì)胞開(kāi)始出現(xiàn)到其所占M期細(xì)胞總數(shù)的比例達(dá)到最大值時(shí),所經(jīng)歷的時(shí)間為 期的時(shí)間,處于該期的一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化情況是 。
(3)若向甲動(dòng)物腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過(guò)量胸苷,處于S期的細(xì)胞立刻被抑制,而處于其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響。預(yù)計(jì)加入過(guò)量胸苷約 h后,細(xì)胞都將停留在S期。
(4)乙動(dòng)物腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為24 h,M期時(shí)長(zhǎng)為l.9 h。若要在顯徽鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體形態(tài)的變化,選用 (填“甲”或“乙”)動(dòng)物腸上皮細(xì)胞更合適。
(5)在光學(xué)顯徽鏡下觀察,同處于分裂末期的動(dòng)物腸上皮細(xì)胞與洋蔥根尖細(xì)胞,形態(tài)上最主要的區(qū)別是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)在預(yù)防與診療傳染性疾病的過(guò)程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖:
請(qǐng)回答:
(1)過(guò)程①代表的是______________。
(2)過(guò)程②構(gòu)建A基因表達(dá)載體時(shí),必須使用___________________和__________兩種工具酶。
(3)過(guò)程③采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是____________,獲得的X是____________。
(4)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的__________所制備的疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒進(jìn)行________比較,或用圖中的______________________________進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程圖解;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是__、__,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是__。
(2)圖2中限制D點(diǎn)光合作用增長(zhǎng)率的主要環(huán)境因素是__,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量__(填“較低”、“相等”或“較高”)。
(3)從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予適宜的溫度和相同的一定強(qiáng)度光照,測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,其記錄結(jié)果繪成曲線(xiàn)如圖3.請(qǐng)據(jù)此回答.
①該實(shí)驗(yàn)的目的是__。
②由圖3分析,b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量__,c點(diǎn)以后曲線(xiàn)上升,其原因應(yīng)該是__。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中糖類(lèi)和脂質(zhì)的說(shuō)法,正確的是
A.可用斐林試劑檢測(cè)胡蘿卜汁中的還原糖
B.染色體、ATP、質(zhì)粒中含有的五碳糖都是脫氧核糖
C.核糖體和中心體的組成成分中一定不含磷脂
D.人和動(dòng)物多食用膽固醇能間接起到補(bǔ)充鈣的作用
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