某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明．其主要原因是流出的晶狀體蛋白進(jìn)入血液后成為抗原，免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的抗體會(huì)攻擊另一只眼球組織．這一過(guò)程與下列哪一現(xiàn)象的免疫學(xué)原理相同（　�。�
A、少數(shù)患者注射青霉素后產(chǎn)生休克反應(yīng)
B、感染HIV病毒導(dǎo)致人體免疫機(jī)能缺失
C、產(chǎn)生紅斑狼瘡的病理過(guò)程
D、注射流感疫苗后人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：分析題干信息可知，患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明是由于免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的抗體會(huì)攻擊自身的組織器官（另一只眼球）造成的．
解答： 解：A、注射青霉素后產(chǎn)生休克屬于過(guò)敏反應(yīng)，A錯(cuò)誤；
B、感染HIV病毒導(dǎo)致人體免疫機(jī)能缺失屬于免疫缺陷病，B錯(cuò)誤；
C、紅斑狼瘡是自身免疫疾病，是由于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過(guò)強(qiáng)，對(duì)于自身組織器官當(dāng)做抗原進(jìn)行攻擊造成的，與題干的免疫原理相同，C正確；
D、注射流感疫苗后人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體屬于正常的免疫反應(yīng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)的免疫失調(diào)癥，對(duì)應(yīng)不同免疫失調(diào)癥的機(jī)理機(jī)理理解和案例分析是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說(shuō)法正確的是（　　）
A、基因重組能夠產(chǎn)生多種基因，突變?yōu)檫M(jìn)化提供大量的原材料
B、基因突變不可引起種群基因頻率的改變，但生物一定發(fā)生進(jìn)化
C、生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果
D、自然選擇作用于個(gè)體的表現(xiàn)型，所以個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列人體各種生理現(xiàn)象中，沒(méi)有涉及細(xì)胞間信息交流的一項(xiàng)是（　　）
A、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜產(chǎn)生膜電位變化
B、紅細(xì)胞以協(xié)助擴(kuò)散的方式來(lái)吸收血糖
C、T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化
D、下丘腦、垂體和各內(nèi)分泌腺間的聯(lián)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某病原體第一次感染人體時(shí)，人體一定不會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的（　　）
A、漿細(xì)胞B、記憶細(xì)胞
C、過(guò)敏反應(yīng)D、免疫反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞膜的信息交流的說(shuō)法，正確的是（　�。�
①不同細(xì)胞之間必須相互接觸才能傳遞信息   
②細(xì)胞膜的上的磷脂與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)
③高等植物細(xì)胞間的胞間連絲有信息交流的作用  
④細(xì)胞間的信息交流與細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)．
A、①②B、②③C、①④D、③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家將甜椒種子送往太空接受輻射一段時(shí)間后，在地面種植和篩選，培育出大果實(shí)的“太空甜椒”，這種育種方法稱為（　　）
A、誘變育種B、單倍體育種
C、雜交育種D、轉(zhuǎn)基因育種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是高致敏型禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，圖中A～F為有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）過(guò)程①是指病毒經(jīng)過(guò)
 
細(xì)胞的處理和傳遞后，特有的抗原刺激T細(xì)胞，經(jīng)過(guò)②過(guò)程形成C：
 
細(xì)胞．
（2）T細(xì)胞成熟于
 
，它在人體免疫應(yīng)答中具有
 
、傳遞抗原，
 
等的功能．
（3）圖中細(xì)胞B在T細(xì)胞傳遞的抗原刺激下，同時(shí)受到物質(zhì)A的作用，形成
 
細(xì)胞，與體液免疫有關(guān)．
（4）D與E的識(shí)別、結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能．
（5）F的最終消滅將依賴
 
的作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)四種有機(jī)物的組成，請(qǐng)根據(jù)其主要功能分析回答下列問(wèn)題：

（1）A是指
 
，E在動(dòng)物體內(nèi)是指
 
，在植物體內(nèi)主要是指
 
．
（2）F是指
 
，其所含元素有
 
．
（3）C是指
 
，其結(jié)構(gòu)通式是
 
，C形成G的反應(yīng)叫做
 
．
（4）D是指
 
，H是指
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答．（括號(hào)內(nèi)填數(shù)字，空內(nèi)填文字）

（1）圖1中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；圖中[2]結(jié)構(gòu)的主要成分是
 
．若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[
 
]
 
．該植物經(jīng)減數(shù)分裂和受精作用，[
 
]
 
中的DNA能從父本傳遞給子代．
（2）在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株該某植物，CO2充足．得到系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖2．
①第5～7h呼吸作用加快的主要原因是
 
，第9-10h光合速率迅速下降，推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是
 
．
②第10h后
 
成為ATP合成的唯一場(chǎng)所．
③該植物積累有機(jī)物速率最快的時(shí)刻是第
 
h時(shí)．
④在光合速率和呼吸速率交點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的轉(zhuǎn)移方向是
 
．
⑤光反應(yīng)場(chǎng)所在
 
上，第9～10h時(shí)若是停止光照，細(xì)胞中C3的含量將
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案